Gênero e sexualidade em livros didáticos de ciências do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Duarte, Marcos Felipe Silva
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Reis, Hellen José Daiane Alves
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Interdisciplinar em Cultura e Sociedade (Online)
Texto Completo: http://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/ricultsociedade/article/view/10539
Resumo: Somos instruídos desde pequenos a fazermos escolhas diferentes baseadas em nosso gênero. Na escola,os dilemas que envolvem as questões de gênero estão para além da sala de aula, e em ambientes assim,generificados, é necessário que se iniciem discussões sobre como esses papeis foram construídos historicamente.A Ciência e a Biologia são, geralmente, as disciplinas que mais tratam sobre o tema. Os LivrosDidáticos se configuram como uma peça importante no processo de aprendizagem dos (as) alunos (as),contendo discursos sobre os temas “gênero” e “sexualidade”, portanto, objetivou-se nessa pesquisa descrevere compreender esses discursos inscritos em livros didáticos de Ciências do Ensino Fundamental (6° ao9° ano). De um modo geral os livros apresentaram uma perspectiva biológica dos temas, trazendo somentealgumas representações onde foi possível perceber um viés sociocultural de discussão, debatendo questõesimportantes que promovem a formação cidadã dos alunos e a equidade de gênero.
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