Vivenciar a Cidade: uma experiência com o patrimônio cultural através da mediação com a Arte-Educação.
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Data de Publicação: | 2018 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMA |
Texto Completo: | https://tedebc.ufma.br/jspui/handle/tede/tede/2374 |
Resumo: | The present research sought to follow the Research Line addressed by the Professional Master Program in Arts - Prof-Arts, which discusses the process of teaching, learning and creation in the arts. Art / Education actions were carried out in order to develop heritage education through cultural mediation in public spaces in the Historic Center of the city of São Luís do Maranhão. And, at the same time, bring the students coming from the Rural Zone to the elements of the world heritage present in the central area of the city. The purpose of this study was to analyze the effects of the students during the practice of cultural mediation and the actions of urban intervention through artistic creations. And, in this way, to see if they serve as a tool to implement heritage education, in addition to constructing a consistent and permanent dialogue in the everyday of the students on the importance of acting as active subjects, in the reflective dialogue on the preservation of their cultural heritages. This research presents an exploratory, qualitative approach, built through field research and based on bibliographic sources. It resulted in the active participation of the students in the teaching and learning process. It allowed a dialogue with the medium and the cultural repertoire that they already bring with them. Thus, it is concluded that cultural mediation and artistic practices bring the subject closer to his cultural heritages, as well as providing a consistent and permanent dialogue, built through aesthetic experiences with patrimonial assets. |
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Art / Education actions were carried out in order to develop heritage education through cultural mediation in public spaces in the Historic Center of the city of São Luís do Maranhão. And, at the same time, bring the students coming from the Rural Zone to the elements of the world heritage present in the central area of the city. The purpose of this study was to analyze the effects of the students during the practice of cultural mediation and the actions of urban intervention through artistic creations. And, in this way, to see if they serve as a tool to implement heritage education, in addition to constructing a consistent and permanent dialogue in the everyday of the students on the importance of acting as active subjects, in the reflective dialogue on the preservation of their cultural heritages. This research presents an exploratory, qualitative approach, built through field research and based on bibliographic sources. It resulted in the active participation of the students in the teaching and learning process. It allowed a dialogue with the medium and the cultural repertoire that they already bring with them. Thus, it is concluded that cultural mediation and artistic practices bring the subject closer to his cultural heritages, as well as providing a consistent and permanent dialogue, built through aesthetic experiences with patrimonial assets.A presente investigação buscou seguir a linha de pesquisa abordada pelo Programa de Mestrado Profissional em Artes - Prof-Artes, a qual discorre sobre o processo de ensino, aprendizagem e criação em artes. Foram realizadas ações de Arte-Educação, a fim de desenvolver a Educação patrimonial por meio da mediação cultural em espaços públicos do Centro Histórico da cidade de São Luís do Maranhão, ao mesmo tempo aproximar os discentes oriundos da Zona Rural aos elementos do patrimônio mundial presentes na área central da cidade. Teve como objetivo analisar quais os efeitos causados nos discentes durante a prática de mediação cultural e das ações de intervenção urbana por meio de criações artísticas. Desta forma, observar se elas servem de ferramenta para implementar a educação patrimonial, além de construir um diálogo significativo e permanente no cotidiano dos discentes sobre importância de atuarem como sujeitos ativos, no diálogo reflexivo sobre a preservação de suas heranças culturais. A referida pesquisa ação apresenta-se exploratória, de abordagem qualitativa, construída através da pesquisa de campo e pautada em fontes bibliográficas. Resultou na participação ativa dos discentes no processo de ensino e aprendizagem. Permitiu-se um diálogo com o meio e com o repertório cultural que eles já trazem consigo. E, assim, conclui-se que a mediação cultural e as práticas artísticas aproximam o sujeito às suas heranças culturais, além de propiciar um diálogo significativo e permanente, construído através de experiências estéticas com os bens patrimoniais.Submitted by Maria Aparecida (cidazen@gmail.com) on 2018-09-13T11:45:38Z No. of bitstreams: 1 Fabiane Costa Rego.pdf: 8966939 bytes, checksum: eef322c328c95c5b2d1041e4d8ae413b (MD5)Made available in DSpace on 2018-09-13T11:45:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabiane Costa Rego.pdf: 8966939 bytes, checksum: eef322c328c95c5b2d1041e4d8ae413b (MD5) Previous issue date: 2018-06-26application/pdfporUniversidade Federal do MaranhãoPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - PROF-ARTES EM REDE NACIONAL/CCHUFMABrasilDEPARTAMENTO DE ARTES/CCHArte-Educação; Educação patrimonial; Mediação cultural; Criação artísticaArt education; Heritage education; Cultural mediation; Artistic creationArtes.Vivenciar a Cidade: uma experiência com o patrimônio cultural através da mediação com a Arte-Educação.Experience the City: an experience with cultural heritage through mediation with Art-Education.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMAinstname:Universidade Federal do Maranhão (UFMA)instacron:UFMAORIGINALFabiane Costa Rego.pdfFabiane Costa Rego.pdfapplication/pdf8966939http://tedebc.ufma.br:8080/bitstream/tede/2374/2/Fabiane+Costa+Rego.pdfeef322c328c95c5b2d1041e4d8ae413bMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82255http://tedebc.ufma.br:8080/bitstream/tede/2374/1/license.txt97eeade1fce43278e63fe063657f8083MD51tede/23742018-09-13 08:45:38.036oai:tede2: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tedebc.ufma.br/jspui/PUBhttp://tedebc.ufma.br:8080/oai/requestrepositorio@ufma.br||repositorio@ufma.bropendoar:21312018-09-13T11:45:38Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMA - Universidade Federal do Maranhão (UFMA)false |
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