Leitura e escrita em aulas de ciências: luz, calor e fotossíntese nas mediações escolares

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida Dias, Ricardo Henrique
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/10389
Resumo: Esse livro possui gênese em recentes pesquisas desenvolvidas pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Ciência e Ensino (gepCE), um dos grupos de pesquisa da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. Tais investigações envolveram atividades escolares relacionadas à temática energética através da prática da leitura e da escrita.
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