DA RELAÇÃO COM O SABER: ELEMENTOS PARA UMA TEORIA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Veríssimo, Mariana
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Trabalho & Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9210
Resumo: Essa obra configura um momento em um processo de pesquisas sobre "as relações com o saber" e com a escola de jovens que estudam na periferia, na França. Tais pesquisas são desenvolvidas na Universidade de Paris VIII pela equipe da Educação, Socialização e Coletividades Locais -ESCOL. É o resultado de um aprofundamento realizado pelo autor, que visa explicar os motivos que o levam a tratar questões usualmente consideradas como "fracasso escolar", origem social e deficiências socioculturais como "relação com o saber". Portanto, o livro é um momento centrado especificamente na elaboração de uma teoria da "relação com o saber" que, a princfpio, visava ser suporte para a interpretação dos dados coletados pelos pesquisadores da ESCOL e, felizmente, veio a se tornar um apoio para nossas pesquisas e mesmo nossas inquietações pessoais.
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