Percepciones de facilitadores sobre las tecnologías de salud utilizadas en talleres educativos con adolescentes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gonçalves, Gleice Adriana Araujo
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Silva, Kely Vanessa Leite Gomes da, Santos, Rosely Leyliane dos, Machado, Maria de Fátima Antero Sousa, Rebouças, Cristiana Brasil de Almeida, Silva, Viviane Martins da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Reme (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49982
Resumo: RESUMEN INTRODUCCIÓN: la adolescencia es una etapa de la vida caracterizada por situaciones de vulnerabilidad que predisponen a los adolescentes a situaciones de riesgo. Las innovaciones tecnológicas pueden promover la salud de estos jóvenes a través de talleres educativos con miras a capacitarlos en el cuidado de su salud. OBJETIVO: conocer la percepción de los facilitadores de las tecnologías de salud utilizadas en los talleres educativos con adolescentes. MÉTODO: estudio cualitativo realizado con 14 facilitadores del proyecto de extensión Adolescer com Saúde. Los datos, recogidos a través de entrevistas semiestructuradas, fueron sometidos al análisis de contenido en la modalidad temática. RESULTADOS: surgieron tres categorías temáticas. Los facilitadores perciben los talleres educativos como tecnologías sanitarias apropiadas que potencian la promoción de la salud. Se comprobó que el uso de talleres educativos puede contribuir al éxito de las acciones, especialmente cuando se dirigen a adolescentes. CONCLUSIÓN: los facilitadores reconocen que los talleres educativos son importantes como tecnologías sanitarias. También es evidente el uso recurrente de las tecnologías ligeras, un recurso que fortalece las acciones de educación en salud.
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