Temas para prácticas educativas sobre cuidadosdomiciliariospara niños con leucemia y catéter venoso central semi-implantable

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Corrêa, Verônica Braga
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Silva, Liliane Faria da, Góes, Fernanda Garcia Bezerra, Nunes, Michelle Darezzo Rodrigues, Pacheco, Sandra Teixeira de Araújo, Silveira, Ana Luiza Dorneles da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Reme (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49919
Resumo: RESUMEN OBJETIVO: identificar temas para prácticas educativas sobrecuidados domiciliaros paraniñoscon leucemia con catéter venoso centralsemi-implantable desde la perspectiva de los cuidadores familiares. MÉTODO: estudio descriptivo deenfoque cualitativo realizado con 11 familiares de niños con leucemia y catéter venoso central semi-implantable. Los datos se recogierona través de entrevistas semiestructuradas, procesadas en el software IRAMUTEQ y analizadas según el método de laclasificación jerárquica descendiente (CJD). RESULTADOS: se obtuvieron siete clases de CJD en las que se identificaron los siguientes temas: higiene de las manos y vendaje del catéter, cuidados para mantener el vendaje del catéter en casa; fijación del catéter; cuidadoscon el catéter durante el baño; y sentimientos relacionados a las complicaciones con el catéter. CONCLUSIÓN: al identificar los temas el enfermerotiene la posibilidad deinteferir en los servicios de atención domiciliariade estos niños en función de las necesidades reales de los familiares, contribuyendo a brindarles mayor seguridad ensu vivencia.
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