REFLEXIONES SOBRE SABER, SABER CÓMO HACER Y SABER CÓMO ESTAR EN LA EDUCACIÓN DE LOS ENFERMEROS
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| Data de Publicação: | 2019 |
| Outros Autores: | , , , , |
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| Texto Completo: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49821 |
Resumo: | RESUMEN Se trata de un estudio reflexivo con miras a discutir sobre saber, saber cómo hacer y saber cómo estar en la educación de los enfermeros. En ese sentido, cabe destacar que para la educación de los enfermeros el saber corresponde al conocimiento necesario para el buen desempeño profesional. El saber vinculado al saber hacer, que es la habilidad para cuidar, se refleja en el profesional bien calificado que reconoce la importancia de saber estar en Enfermería. Esta reflexión permite comprender mejor la importancia de los distintos tipos de conocimiento para la educación de los enfermeros ya que hoy algunas instituciones educativas descuidan esta idea. |
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REFLEXIONES SOBRE SABER, SABER CÓMO HACER Y SABER CÓMO ESTAR EN LA EDUCACIÓN DE LOS ENFERMEROSREFLEXÕES SOBRE O SABER, SABER-FAZER E SABER-ESTAR NA FORMAÇÃO DE ENFERMEIROSEnfermagemConhecimentos, Atitudes e Prática em SaúdeConhecimentoAptidãoAtitudeEnfermeríaConocimientos, Actitudes y Práctica en SaludConocimientoAptitudActitudRESUMEN Se trata de un estudio reflexivo con miras a discutir sobre saber, saber cómo hacer y saber cómo estar en la educación de los enfermeros. En ese sentido, cabe destacar que para la educación de los enfermeros el saber corresponde al conocimiento necesario para el buen desempeño profesional. El saber vinculado al saber hacer, que es la habilidad para cuidar, se refleja en el profesional bien calificado que reconoce la importancia de saber estar en Enfermería. Esta reflexión permite comprender mejor la importancia de los distintos tipos de conocimiento para la educación de los enfermeros ya que hoy algunas instituciones educativas descuidan esta idea.RESUMO Trata-se de estudo reflexivo que se propõe a discutir sobre o saber, saber-fazer e saber-estar na formação dos enfermeiros. Nesse sentido, ressalta-se que o saber para a formação dos enfermeiros corresponde ao conhecimento necessário para um bom desempenho profissional que, atrelado ao saber-fazer, que são as habilidades necessárias para o cuidar, reflete um profissional qualificado, o qual reconhece a competência de saber-estar na enfermagem. Assim, essa reflexão leva a melhor compreensão sobre a importância dos saberes para a formação de enfermeiros, uma vez que, atualmente, essa compreensão é negligenciada por algumas instituições formadoras.Universidade Federal de Minas Gerais2019-11-25info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado pelos Parestext/xmlapplication/pdfapplication/pdfhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/4982110.5935/1415-2762.20190055REME-Revista Mineira de Enfermagem; Vol. 23 No. 1 (2019)REME-Revista Mineira de Enfermagem; Vol. 23 Núm. 1 (2019)REME-Revista Mineira de Enfermagem; v. 23 n. 1 (2019)2316-93891415-2762reponame:Reme (Online)instname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGporenghttps://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49821/40396https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49821/40397https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49821/40398Copyright (c) 2019 Reme: Revista Mineira de Enfermageminfo:eu-repo/semantics/openAccessFarias, Maria SinaraBrito, Larissa Ludmila Monteiro de SouzaSantos, Aliniana da SilvaGuedes, Maria Vilaní CavalcanteSilva, Lúcia de Fátima daChaves, Edna Maria Camelo2024-01-23T13:44:30Zoai:periodicos.ufmg.br:article/49821Revistaremeufmg@gmail.comPUBhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/oairemeufmg@gmail.com2316-93891415-2762opendoar:2024-01-23T13:44:30Reme (Online) - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false |
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