he representation of the “good teacher” from the Archivology’s students

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Feitoza, Leonina Amanda
Data de Publicação: 2007
Outros Autores: Cornelsen, Julce Mary, Valente, Silza Maria Pasello
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Perspectivas em Ciência da Informação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/23787
Resumo: This paper points out and identifies the characteristics of a “good teacher” according to the students of the Archivology course from the State University of Londrina, Parana, Brazil. The instrument for data collection was a questionnaire encompassing a population of 32 students. Data analysis was based on the multiple dimensions of Candau (human, technical and political) that propose a didactics from the analysis of the real pedagogical practice.
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spelling he representation of the “good teacher” from the Archivology’s studentsRepresentação do bom professor na perspectiva dos alunos de arquivologiaThis paper points out and identifies the characteristics of a “good teacher” according to the students of the Archivology course from the State University of Londrina, Parana, Brazil. The instrument for data collection was a questionnaire encompassing a population of 32 students. Data analysis was based on the multiple dimensions of Candau (human, technical and political) that propose a didactics from the analysis of the real pedagogical practice.Aponta e identifica as características do Bom Professor na perspectiva dos alunos do Curso de Arquivologia da Universidade Estadual de Londrina, Paraná, Brasil. O instrumento de coleta dos dados foi um questionário, abrangendo uma população de 32 alunos. A análise dos dados utiliza múltiplas dimensões de Candau (1983). Propõe uma Didática partindo da análise da prática pedagógica real. A atuação do professor, ou seja, sua didática necessita compreender o entrelaçamento de três dimensões: a humana, a técnica e a política.Perspectivas em Ciência da InformaçãoPerspectivas em Ciência da InformaçãoPerspectivas em Ciência da Informação2007-11-20info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/23787Perspectivas em Ciência da Informação; Vol. 12 No. 2 (2007)Perspectivas em Ciência da Informação; Vol. 12 Núm. 2 (2007)Perspectivas em Ciência da Informação; v. 12 n. 2 (2007)1981-53441413-9936reponame:Perspectivas em Ciência da Informação (Online)instname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGporhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/23787/19253Copyright (c) 2020 Perspectivas em Ciência da Informaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessFeitoza, Leonina AmandaCornelsen, Julce MaryValente, Silza Maria Pasello2020-06-29T16:02:54Zoai:periodicos.ufmg.br:article/23787Revistahttps://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/PUBhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/oai||pci@eci.ufmg.br1981-53441413-9936opendoar:2020-06-29T16:02:54Perspectivas em Ciência da Informação (Online) - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false
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