A Formação de professores leitores literários: uma ligação entre infância e idade adulta?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Paulino, Graça
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Evangelista, Aracy, Brandão, Heliana Maria Brina, Paiva, Aparecida, Machado, Maria Zélia Versiani
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação em Revista
Texto Completo: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/42731
Resumo: Considering that literacy practices change according to the contexts (Kleiman, 1995) the authors discuss literary literacy. The paper presents the results of a research on “how and why” some factors interfere in the formation and use of literary reading in Portuguese teacher’s lives. The subjects were 138 Portuguese teacher’s of municipal schools in Belo Horizonte. The data were gathered through questionnaires, and then analysed both qualitatively and quantitatively.
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