Caso Casey Heynes: uma abordagem semiótica do tratamento dado ao bullying na atualidade

• Autor(a) principal: Castro, Carlos Henrique Silva de
• Data de Publicação: 2012
• Outros Autores: Silva, Ester Junia da, Helal, Elisângela Rodrigues Andrade Vieira, Gonçalves, Ghisene Santos Alecrim
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Texto livre
• Texto Completo: https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/16606
• topic: Bullying. Educação. Diálogo. Aceitação.

O objetivo deste trabalho é refletir sobre o bullying a partir de uma análise semiótica, de viés greimasiano, de um excerto da Revista Nova Escola que aborda o caso Casey Heynes que, por sua vez, refere-se a um vídeo de sucesso veiculado na internet, no qual a vítima de bullying se rebela e agride violentamente um de seus algozes. O texto questiona, sobretudo, o papel da escola em casos como esse. Tais reflexões têm como propósito entender o papel do sujeito nessa narrativa e sua relação com o objeto, qual seja, livrar-se do bullying. Desse modo, acreditamos ser possível melhor entender acerca dos processos de construção de valores como a violência, a exemplo do bullying, discussão de extrema importância na contemporaneidade.