Estratégias digitais de arte-educação no contexto sócio-espacial cotidiano

• Autor(a) principal: Hélio Passos Rezende
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Ana Paula Baltazar dos Santos
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/43711
• topic: Estratégias digitais; Conscientização; Desescolarização; Educação sócio-espacial; Arte-educação; Tecnologia educacional; Arte e educação; Conscientização; Espaço urbano

Este ensaio descreve os pressupostos políticos, teóricos e tecnológicos que fundamentaram uma disciplina que visa introduzir estratégias digitais para arte-educação num curso de licenciatura em Artes Visuais. Para isso, apresenta de forma crítica o contexto escolarizado fundado no Estado moderno e passa então a discutir apontamentos para transformação sócio-espacial a partir das ideias de conscientização, desescolarização e desenvolvimento tecnológico a serem pautados pelos aprendizes. Tais ideias informaram as primeiras discussões com um grupo de alunos de licenciatura em Artes Visuais e a construção de proposta para uma abordagem das novas tecnologias que visa criar um processo de meta-aprendizagem para os estudantes de licenciatura e sua aproximação do cotidiano por meio das possibilidades da prática da arte-educação fora do ambiente escolar. No lugar de ensino escolarizado de Tecnologias de Informação e Comunicação, propõe-se que as tecnologias digitais sejam exploradas para criar instalações urbanas interativas, ampliando as possibilidades da comunicação com a sociedade num processo de arte-educação sócio-espacial.