Proposta de adequação dos instrumentos de acompanhamento e avaliação do estágio supervisionado dos cursos técnicos da ESP/CE

• Autor(a) principal: Ana Virgínia Evangelista de Mendonça
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-AR5NBV
• topic: Instrumentos de Estágio; Estágio Supervisionado; Avaliação por Competência; Educação Técnica em Enfermagem

Os estágios curriculares dos cursos técnicos da ESP, exigem de seu aluno a demonstração de competências de acordo com o que está descrito na matriz curricular de seus cursos. A avaliação do desempenho do futuro profissional técnico no decorrer do curso, será realizada com o objetivo de conhecer o nível de desenvolvimento das competências trabalhadas nas atividades práticas, bem como diagnosticar as deficiências que poderão existir, buscando superá-las durante o processo de formação. Este Projeto de Intervenção propõe adequar os instrumentos utilizados no estágio supervisionado, pois estes não estão em consonância com a realidade dos planos de curso, bem como com as competências definidas nos mesmos, não abordando claramente as três dimensões da competência (conhecimento, habilidade e atitude), dificultando o processo avaliativo. Rever a forma de atribuição de notas, pois existe uma dificuldade em estabelecê-las a partir dos critérios de avaliação, pois a forma avaliativa utilizada não permite que a nota empregada ao aluno seja fidedigna; A avaliação está presente no dia a dia dos cursos técnicos da ESP/CE e carece de uma compreensão mais profunda quanto ao valor que abriga e as consequências que gera. Julgo importante a realização de estudos sobre os diversos aspectos que podem influenciar a formação dos estudantes, por serem profissionais atuantes no Sistema Único de Saúde. O monitoramento e a avaliação das atividades serão processuais, sendo realizados durante toda a execução do projeto, através de indicadores definidos previamente, contemplando as duas estratégias elaboradas para cada objetivo específico descrito, na tentativa de resolução da problemática em questão.