Metaphorical Extensions of the particle down in verb combinations

• Autor(a) principal: Fernanda Rodrigues Marcal
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/LETR-B87FTP
• topic: Cognitive Linguistics; Verb combinations; Particle Down; Metaphor; Lingüística; Metáfora; Cognição; Língua inglesa Verbos

A metáfora é mais um mecanismo de conceber o mundo do que meramente um dispositivo retórico. Os estudos em metáfora tem sido inteiramente renovados desde 1980 e evidenciados pelo livro de Lakoff e Johnson (1980), intitulado Metaphors We Live by, que transformou os estudos base de metáfora no campo linguístico. Eles interpretaram o sistema de metáfora, que agora é conhecido como metáfora moderna, sob uma perspectiva cognitiva e propuseram que a metáfora é uma questão de pensamento e ação. A partir desta visão, é possível analisar várias construções da língua, tais como as combinações verbais que, por sua vez, possuem aspectos peculiares de composição e significado. Deste modo, considerando os significados das concepções semânticas e metafóricas e baseando-se nos estudos desenvolvidos por Lakoff (1987), Grady (1997), Lakoff e Johnson (2003 [1980]), Rudzka-Ostyn (2003) e Pierozan (2016), este estudo visou analisar a questão do fenômeno: combinações verbais com a partícula down a partir de uma perspectiva cognitiva. Assim, esperou-se examinar e descrever os usos metafóricos das combinações verbais encontradas a fim de checar seus traços mais centrais e expandir o conhecimento no campo linguístico. Como modos de guiar o estudo, as seguintes questões foram propostas: De onde os significados das top cinco combinações verbais com down no Corpus of Contemporary American English vem? Quais são as extensões metafóricas percebidas nas cinco mais frequentes combinações verbais achadas? Além disso, os dados coletados do corpus foram analisados de forma qualitativa e foram empiricamente usados na análise das extensões metafóricas de down de acordo com os cinco sentidos propostos por Rudzka-Ostyn (2003). Finalmente, é possível argumentar que os sentidos e os esquemas que permeiam a partícula e os verbos parecem exercer um papel decisivo na formação do significado, e que a metáfora é o que liga a transferência conceptual do domínio concreto para o domínio abstrato. Ademais, também foi possível concluir que os sentidos metafóricos, ou estendidos, são mais recorrentes na língua em uso.