Educação de jovens e adultos (EJA) e educação em direitos humanos na produção materiais pedagógicos numa perspectiva intercultural.

• Autor(a) principal: Heli Sabino de Oliveira
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Maria José Batista Pinto Flores, Nayara Silva Carie, Walesson Gomes da Silva
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2021.57804; http://hdl.handle.net/1843/59335; https://orcid.org/0000-0003-2097-0402; https://orcid.org/0000-0002-5268-645X; https://orcid.org/0000-0001-9805-3917; https://orcid.org/0000-0002-0263-7318
• topic: EJA; Educação em Direitos Humanos; Materiais Pedagógicos; Formação Continuada; Interculturalidade; Educação multicultural; Direitos Humanos; Educação jovens e adultos; Professores - Formação

Este artigo examina a transversalidade dos direitos humanos no “Curso de Formação Continuada em Produção de Cadernos Pedagógicos para Educação de Jovens e Adultos(EJA).” O curso teve uma abordagem freiriana e a participação de 30 professores/as da EJA, 10 estudantes de licenciaturas e 04 professoras/es do ensino superior. Na análise, recorreu-se à literatura em Direitos Humanos e educação, assim como aos estudos da pedagogia decolonial, da interculturalidade e da interdisciplinaridade. Os resultados dos cinco cadernos pedagógicos construídos de forma coletiva evidenciaram uma interação Universidade e Educação Básica baseada na horizontalidade, uma formação contextualizada com a realidade docente e abordagem condizente com às especificidades da EJA. Consideramos a educação em direitos humanos na EJA como fundamental para a construção de educação pública, laica e plural, portanto, emancipatória e em prol de uma sociedade justa e democrática.