Memória semântica como fator de resiliência cognitiva em idosos

• Autor(a) principal: Laiss Bertola de Moura Ricardo
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/33557
• topic: Resiliência cognitiva; envelhecimento; memória semântica; educação; Neurociência Cognitiva; Envelhecimento; Memória; Semântica; Educação

O processo de envelhecimento é marcado por múltiplos fatores de risco e proteção. A escolaridade em anos reportados tem sido a principal medida que reflete uma resiliência cognitiva durante esse processo, beneficiando o idoso ao lidar com os impactos do envelhecimento. No entanto, ainda são poucos os estudos realizados com amostras socioculturais diversas que possuem fatores específicos que influenciam esse processo. Faz-se necessário verificar se o uso de fatores de resiliência identificados em estudos internacionais é aplicado ao cenário brasileiro. Considerando as particularidades nacionais que permeiam os fatores de resiliência tradicionais, buscou-se verificar se a memória semântica, uma habilidade cristalizada construída ao longo da vida através de exposições culturais, acadêmicas e ocupacionais, é capaz de agir como uma melhor medida de resiliência cognitiva em nosso contexto. Foram realizados quatro estudos que buscaram analisar o objetivo da presente tese. No primeiro estudo uma nova medida de memória semântica desenvolvida, levando em conta a importância dos aspectos culturais e acadêmicos nacionais, demonstrou suas características psicométricas. No segundo estudo a memória semântica atuou como um moderador significativo entre idade e cognição geral, enquanto as medidas tradicionais não foram significativas. No terceiro estudo a estrutura de rede semântica foi avaliada e indicou que a organização e ativação da rede é um moderador sugestivo da relação idade-cognição geral. Por fim, no quarto estudo grupos educacionais diferentes foram submetidos a um mesmo modelo de resiliência multifatorial e indicou que idosos com diferentes níveis educacionais não se beneficiam dos mesmos fatores de resiliência. Em conjunto, os quatro estudos permitem concluir que é possível que outros fatores de resiliência cognitiva sejam mais impactantes em virtude dos fatores ambientais, que a memória semântica é um possível fator de resiliência a ser considerado em nossos estudos futuros, e que idosos com diferentes alcances educacionais podem se beneficiar de modelos mais específicos de resiliência ao invés do uso de um modelo único. Estudos com amostras maiores e longitudinais são necessários para que as limitações dos estudos desenvolvidos sejam superadas.