O valor social no discurso do discente de enfermagem: um encontro fenomenológico com Max Scheler

• Autor(a) principal: Gilberto de Lima Guimarães
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Tania Couto Machado Chianca, Vania Regina Goveia, Kleyde Ventura de Souza, Isabel Yovana Quispe Mendoza, Ligia de Oliveira Viana
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: https://doi.org/10.1590/0104-07072016002690015; http://hdl.handle.net/1843/53055; http://orcid.org/0000-0002-8313-2791; https://orcid.org/0000-0003-2967-1783; https://orcid.org/0000-0002-7063-8611
• topic: Enfermagem; Cultura; Valores sociais; Filosofia; Estudantes de enfermagem; Enfermagem; Cultura; Valores sociais; Estudantes de Enfermagem

O objetivo deste estudo foi identificar e compreender, no discurso do discente, o valor social e discuti-lo à luz de alguns pressupostos de Max Scheler. O discente concluinte do Curso de enfermagem ocupa lugar existencial no mundo, dando-lhe significado e sentido por meio de sua valoração. Pesquisa qualitativa com enfoque fenomenológico, da qual participaram dez discentes concluintes do Curso de Enfermagem, em Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil. Os dados foram coletados de agosto a setembro de 2014, por meio de entrevista. Usou-se a hermenêutica diltheyniana para desvelar o sentido das falas. O valor social emergiu nos discursos, expresso pela solidariedade a partir da simpatia. O valor social foi reconhecido como constituinte do campo axiológico que fundamenta a profissão e essencial para o cuidado de enfermagem. Admite-se que lógicas complementares que conjugam a ciência e a arte da enfermagem são a “lógica da razão” e a “lógica do coração”.