Fracasso escolar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ivandilson Carneiro dos Santos
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FCH59
Resumo: No atual sistema educacional brasileiro, um dos problemas cruciais diz respeito ao fracasso escolar, gerando uma forte incidência de busca dos responsáveis pelo insucesso, partindo da percepção de um jogo onde ora culpamos a criança, ora a família, ora uma determinada classe social, ora todo um sistema econômico, político e social. Verdadeiramente, existe um culpado para a não-aprendizagem? Se a aprendizagem advém de um vínculo, sendo um processo que ocorre entre subjetividades, de forma alguma pode ser possível considerar como culpada uma única pessoa; e nos alicerçamos em Fernandez (1994),1 quando assevera que culpa, ou seja, se considerar culpado, está no nível imaginário, colocando que o inverso da culpa é a responsabilidade. Para ser responsável por seus atos é necessário sair do lugar da culpa.
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