Avaliação escolar: um debate sobre a atuação do Gestor Escolar

• Autor(a) principal: Carla Barbosa Ferreira Carvalho
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LKPAH
• topic: Avaliação; Gestão; Reflexão; Escola; Rendimento escolar; Escolas Organização e administração; Avaliação educacional

A avaliação escolar faz parte de todo processo educativo e tem a função de diagnosticar as dificuldades e os progressos dos alunos ao longo do ano letivo, sendo utilizado para atribuir os conteúdos trabalhados e assim aproveitar os resultados da aprendizagem dos alunos para construir e/ou reconstruir conceitos, ideias, postulações, levando a sair do conhecimento e adentrar ao mundo do saber. Contudo, tal prática, apesar de ser um processo dinâmico é ainda um entrave para muitas instituições de ensino. A partir da analise de tal temática e da abordagem realizada no Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual de Felisburgo, no qual se caracteriza uma avaliação em que os aspectos qualitativos se sobreponham sobre os quantitativos, mas o que contudo, frente a prática docente, não se efetiva, é que se propôs a seguinte pesquisa Avaliação Escolar: Um Debate Sobre aAtuação do Gestor Escolar, que procurou compreender a avaliação como fator significativo para o processo de ensino aprendizagem, bem como, a atuação do gestor escolar nesta dinâmica. Para tanto realizou-se estudo bibliográfico dediversos autores, entre eles Perrenoud (1999), Luckesi (2001), entre outros. Analisamos os processos e as formas de avaliação da aprendizagem, com base no Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual de Felisburgo, analisando e contrapondo situações. Verificamos uma necessidade de atuação constante do Diretor Escolar de forma interativa com o processo pedagógico da escola, atuando com liderança e eficiência a fim de promover um ensino de qualidade e de construção da identidade da escola.