Educação integral no campo: uma experiência a ser compartilhada

• Autor(a) principal: Maria Goreti Ribeiro
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZRNQY
• topic: Educação integral; Construção e prática; Educação do campo; Educação integral; Escolas Organização e administração; Educação rural; Escolas de tempo integral

O presente trabalho é uma pesquisa sobre a experiência de Educação Integral implementada e desenvolvida na Escola Municipal Maria da Conceição Ataíde, localizada na zona rural do município de Coronel Fabriciano, MG. O objetivo é retratar a temática da educação integral, sua origem e conceito desde Anísio Teixeira, sua implementação pelo município desde 2006 e a importância que tem a proposta para alunos do campo numa visão diferenciada da prática das escolas do meio urbano, tendo em vista que o modo como vemos e percebemos os sujeitos envolvidos interfere diretamente no modo como interagimos com eles. Pois de acordo com Brandão (1985), a educação está em todos os lugares:.... Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela (BRANDÃO,1985,p. 7). Assim, a pesquisa buscou elucidar aspectos relacionados às vivências de se fazer educação integral e os desafios propostos em sua implementação na EMMCA.