O modelo de role-play para a avaliação em português para fins específicos do projeto mais médicos para o brasil
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Data de Publicação: | 2019 |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFMG |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/1843/57697 https://orcid.org/0000-0002-7128-7243 https://orcid.org/0000-0002-2303-1446 |
Resumo: | Vinculado ao Programa Mais Médicos (PMM), o Projeto Mais Médicos para o Brasil (PMMB) foi instituído em 2013 com o principal objetivo de prover médicos para unidades do Sistema Único de Saúde situadas em regiões brasileiras carentes desses profissionais. Nos primeiros anos do projeto, a maior parte das vagas foi ocupada por estrangeiros, o que acarretou a necessidade de cursos e avaliações de português como língua adicional para fins específicos. Considerando a importância de se historiarem as ações de política linguística empreendidas no âmbito do PMMB, este artigo focaliza o principal instrumento avaliativo adotado nas quatro primeiras edições do chamado “Módulo de Acolhimento e Avaliação” (MAAv) desse projeto: um teste de desempenho em língua portuguesa, em formato de role-play, simulando uma situação de atendimento médico na atenção básica. Após um breve histórico do PMM e do MAAv, descrevemos a estrutura e as características do teste, apresentando exemplos de provas aplicadas e de grades de avaliação. Em seguida, discutimos os principais desafios implicados na concepção, aplicação e correção do exame, tendo em vista a relação inversamente proporcional entre validade, por um lado, e confiabilidade e praticidade, por outro. |
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2023-08-10T17:22:56Z2023-08-10T17:22:56Z20193210447662176-6673http://hdl.handle.net/1843/57697https://orcid.org/0000-0002-7128-7243https://orcid.org/0000-0002-2303-1446Vinculado ao Programa Mais Médicos (PMM), o Projeto Mais Médicos para o Brasil (PMMB) foi instituído em 2013 com o principal objetivo de prover médicos para unidades do Sistema Único de Saúde situadas em regiões brasileiras carentes desses profissionais. Nos primeiros anos do projeto, a maior parte das vagas foi ocupada por estrangeiros, o que acarretou a necessidade de cursos e avaliações de português como língua adicional para fins específicos. Considerando a importância de se historiarem as ações de política linguística empreendidas no âmbito do PMMB, este artigo focaliza o principal instrumento avaliativo adotado nas quatro primeiras edições do chamado “Módulo de Acolhimento e Avaliação” (MAAv) desse projeto: um teste de desempenho em língua portuguesa, em formato de role-play, simulando uma situação de atendimento médico na atenção básica. Após um breve histórico do PMM e do MAAv, descrevemos a estrutura e as características do teste, apresentando exemplos de provas aplicadas e de grades de avaliação. Em seguida, discutimos os principais desafios implicados na concepção, aplicação e correção do exame, tendo em vista a relação inversamente proporcional entre validade, por um lado, e confiabilidade e praticidade, por outro.Associated with the More Doctors Program (Programa Mais Médicos – PMM), the More Doctors for Brazil Project (Programa Mais Médicos para o Brasil – PMMB) was established in 2013 primarily to provide with physicians units of the Unified Health System located in underprivileged areas of Brazil that lacked these professionals. In the early years of the project, most vacancies were occupied by foreigners – which led to the need for courses and assessments of Portuguese as an additional language for specific purposes. Considering the importance of tracing the history of the language policies actions undertaken within the context of PMMB, this article focuses on the main assessment instrument adopted in the first four editions of the “Welcoming and Assessment Module” (Módulo de Acolhimento e Avaliação – MAAv) of this project: a performance exam in Portuguese in role-play model based on a healthcare simulation in primary care. After a brief historical record of PMM and MAAv, we describe the structure and characteristics of the test, presenting examples of actual exams and evaluation grids. Thereafter, the main challenges involved in the conception, application and assessment of the exam were discussed, considering the inversely proportional relationship between validity, on the one hand, and reliability and practicality, on the other.porUniversidade Federal de Minas GeraisUFMGBrasilFALE - FACULDADE DE LETRASEm abertoLinguísticaProjetos de saúde públicaSaúde pública-AvaliaçãoProjetos-AvaliaçãoAvaliação para fins específicosPortuguês como língua adicionalProjeto Mais Médicos para o BrasilO modelo de role-play para a avaliação em português para fins específicos do projeto mais médicos para o brasilThe role-play model for the assessment of Portuguese for specific purposes in the More Doctors for Brazil Projectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://rbep.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/4193Leandro Rodrigues Alves DinizAna Cecília Cossi Bizonapplication/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFMGinstname:Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)instacron:UFMGORIGINALO modelo de role-play para a avaliação em português para fins específicos do Projeto Mais Médicos para o Brasil.pdfO modelo de role-play para a avaliação em português para fins específicos do Projeto Mais Médicos para o Brasil.pdfapplication/pdf1427983https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/57697/2/O%20modelo%20de%20role-play%20para%20a%20avalia%c3%a7%c3%a3o%20em%20portugu%c3%aas%20para%20fins%20espec%c3%adficos%20do%20Projeto%20Mais%20M%c3%a9dicos%20para%20o%20Brasil.pdf3fb9841837295bd31f6ab03a5c632b1fMD52LICENSELicense.txtLicense.txttext/plain; charset=utf-82042https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/57697/1/License.txtfa505098d172de0bc8864fc1287ffe22MD511843/576972023-08-10 14:22:57.042oai:repositorio.ufmg.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttps://repositorio.ufmg.br/oaiopendoar:2023-08-10T17:22:57Repositório Institucional da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)false |
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