Processos criativos: o que temos a aprender com as crianças?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rosvita Kolb Bernardes
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Veronica Mendes Pereira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/51042
https://orcid.org/0000-0001-9090-4633
https://orcid.org/0000-0002-7371-3808
Resumo: Este texto é uma reflexão sobre uma experiência vivida pelas autoras deste artigo e dialoga com autores que enfatizam que as crianças são atores sociais e são produtoras de cultura, com modos específicos de significar e de agir no mundo, em constante interação com os seus pares, mas também com os adultos. Apresenta-se o conceito de ateliê e uma possível maneira de organizar o trabalho nesses espaços. As autoras concluem se perguntando o que afeta a criança e o adulto no encontro com arte e de que maneira podem provocar encontros e experiências estéticas que mobilizam e fazem sentido para as crianças e para os adultos.
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