A relação entre a complexidade do sintagma nominal e o princípio da informação em narrativas orais e escritas de crianças portadoras e não portadoras de TDAH

• Autor(a) principal: Camila Aparecida Martins
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/MGSS-A8KP9L
• topic: Narrativas; Sintagma Nominal; TDAH; Linguística Funcional; Princípio da Informação; Narrativa (Retórica); Funcionalismo (Linguística); Psicolingüística; Gramatica comparada e geral Sintagma nominal

Este trabalho analisa, em narrativas orais e escritas de crianças portadoras e não portadoras de TDAH, a complexidade dos sintagmas nominais, doravante SN, e sua relação com o princípio da informação. Para a realização deste trabalho, utilizou-se um corpus de 16 narrativas, sendo oito orais e oito escritas, produzidas por alunos do 3º Ciclo da Educação Básica Fundamental, do Centro Pedagógico (CP) da UFMG. Essas narrativas foram produzidas por dois grupos: Grupo Experimental Transtorno (GET) e Grupo Controle Média Atenção (GCM). Esse corpusfoi-nos cedido pela Prof.ª Renata Amaral de Matos Rocha, que é professora do CP. Como hipótese inicial, baseada nos estudos de Lima e Tenuta (no prelo), acreditava-se que, proporcionalmente, o GET tenderia a produzir mais SNs de menor complexidade (pronomes eelipses) do que o grupo GCM. Outra hipótese inicial deste estudo foi a de que, por produzir muitos SNs pouco complexos, o GET tenderia a ter problemas na referenciação e, por este motivo, o princípio da informação, tal como postulam Chafe (1990) e Prince (1992), seriaprejudicado. Como resultado, percebeu-se que, de forma geral, o GET tende a produzir mais pronomes e elipses do que o GCM; entretanto, de uma perspectiva estatística, a complexidade dos SNs não é um critério significativo na caracterização linguística da produção das criançasacometidas pelo TDAH. Quanto ao princípio da informação, percebeu-se que o grupo GET tende a utilizar SNs pouco complexos onde seria necessária, para que o interlocutor entendesse a referenciação, a utilização de SNs mais complexos. No entanto, esse fenômenonão ocorre com frequência significativa o suficiente, de um ponto de vista estatístico. Por fim, percebeu-se que as hipóteses primeiras deste estudo não se realizaram, de uma perspectiva estatística, o que revela que estudos mais aprofundados, que possuam um corpus maior, commais informantes, mais tipologias textuais, entre outros, podem confirmar tendências aqui reveladas apenas através de uma contagem simples.