Introdução de aspectos de natureza da ciência a partir de um filme

• Autor(a) principal: Ellen Catharina Ponciano Siqueira
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Monique Aline Ribeiro Dos Santos, Roberta Guimarães Corrêa
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFMG
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/1843/67681; https://orcid.org/0000-0002-2059-8658; https://orcid.org/0000-0001-6042-0312; https://orcid.org/0000-0003-4720-5401
• topic: Natureza da ciência; Filme; Ferramenta teórico-metodológica; Filme cinematográfico; Pesquisa - Metodologia; Ciências (Primeiro grau) - Estudo e ensino; Didática

É consensual que a introdução de aspectos de Natureza da Ciência (NdC), de maneira contextualizada e explícita, pode favorecer aos estudantes uma compreensão mais ampla sobre Ciências. Nesse sentido, este trabalho tem por objetivo apresentar partes de uma atividade para introduzir aspectos de NdC a partir do uso de filmes em sala de aula. Para isso, utilizamos recortes do filme O Menino que Descobriu o Vento e as situações que estes representam sob a perspectiva da segunda versão do Modelo de Ciências para o Ensino de Ciências. Além dos recortes, a atividade é constituída de síntese das cenas, pontos para discussão, comentários para o professor e aspectos de NdC que podem ser expressos no desenvolvimento da atividade. Portanto, ao apresentarmos o uso de filmes como estratégia de ensino para introduzir aspectos NdC, vislumbramos contribuir para promoção e alcance da alfabetização científica.