Políticas para a Formação do Professor Profissional: um novo perfil para o século XXI

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Fabiano Antonio dos
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Marques, Hellen Jaqueline
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFMS
Texto Completo: https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/1597
Resumo: O presente texto tem como objetivos expor e debater o conceito de profissionalização emergente no campo da formação docente, assim como os discursos que esta formação assume a partir das teorias neoliberais e pós-modernas para a educação. De modo geral, as políticas educacionais têm orientado conteúdos e objetivos para a formação de professores, adequando-a a um novo perfil profissional. No entanto, o termo profissionalização, inicialmente visto como inovador, evoca, de fato, noções de (des)qualificação, competência e responsabilização, cujo objetivo é efetivar a reforma do Estado brasileiro ocorrida nos anos 1990. Neste cenário, o professor é considerado principal responsável pela qualidade da educação, que por sua vez, deve buscar resolver os problemas sociais neste novo século.
id UFMS_9736266a9174f85a3ad22f0bca2ed2e9
oai_identifier_str oai:repositorio.ufms.br:123456789/1597
network_acronym_str UFMS
network_name_str Repositório Institucional da UFMS
repository_id_str 2124
spelling 2012-08-23T17:30:05Z2021-09-30T19:57:04Z2011https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/1597O presente texto tem como objetivos expor e debater o conceito de profissionalização emergente no campo da formação docente, assim como os discursos que esta formação assume a partir das teorias neoliberais e pós-modernas para a educação. De modo geral, as políticas educacionais têm orientado conteúdos e objetivos para a formação de professores, adequando-a a um novo perfil profissional. No entanto, o termo profissionalização, inicialmente visto como inovador, evoca, de fato, noções de (des)qualificação, competência e responsabilização, cujo objetivo é efetivar a reforma do Estado brasileiro ocorrida nos anos 1990. Neste cenário, o professor é considerado principal responsável pela qualidade da educação, que por sua vez, deve buscar resolver os problemas sociais neste novo século.Abstract - This paper aims to expose and discuss the concept of professionalism in the emerging field of teacher education, as well as the speeches that this training takes from the neoliberal and post-modern theories for education. In general, educational policies have guided content and objectives for training teachers, adapting it to a new professional profile. However, the term professionalization, initially seen as an innovator, evokes, in fact, notions of (dis) qualification, competence and accountability, whose objective is to effect reform of the brazilian State occurred in the 1990s. In this scenario, the teacher is regarded as mainly responsible for the quality of education, which in turn, must seek to solve the social problems in this new century.porEducere et EducareProfessores - formaçãoTeachers, Training ofEducação - aspectos sociaisEducation - social aspectsEducação - finalidades e objetivosEducation - aims and objectivesPolíticas para a Formação do Professor Profissional: um novo perfil para o século XXIinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleSantos, Fabiano Antonio dosMarques, Hellen Jaquelineinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFMSinstname:Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)instacron:UFMSTHUMBNAILHellen Jaqueline Marques CPAN.pdf.jpgHellen Jaqueline Marques CPAN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1625https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/1597/4/Hellen%20Jaqueline%20Marques%20CPAN.pdf.jpgb7ff9272093e5b0cbae24638d77c2c1cMD54ORIGINALHellen Jaqueline Marques CPAN.pdfHellen Jaqueline Marques CPAN.pdfapplication/pdf639103https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/1597/1/Hellen%20Jaqueline%20Marques%20CPAN.pdfe1e785a307f11f21b52a0669170c48beMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/1597/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTHellen Jaqueline Marques CPAN.pdf.txtHellen Jaqueline Marques CPAN.pdf.txtExtracted texttext/plain34296https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/1597/3/Hellen%20Jaqueline%20Marques%20CPAN.pdf.txt197ccccff31ea03964e336af7919cb6eMD53123456789/15972021-09-30 15:57:04.15oai:repositorio.ufms.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufms.br/oai/requestri.prograd@ufms.bropendoar:21242021-09-30T19:57:04Repositório Institucional da UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Políticas para a Formação do Professor Profissional: um novo perfil para o século XXI
title Políticas para a Formação do Professor Profissional: um novo perfil para o século XXI
spellingShingle Políticas para a Formação do Professor Profissional: um novo perfil para o século XXI
Santos, Fabiano Antonio dos
Professores - formação
Teachers, Training of
Educação - aspectos sociais
Education - social aspects
Educação - finalidades e objetivos
Education - aims and objectives
title_short Políticas para a Formação do Professor Profissional: um novo perfil para o século XXI
title_full Políticas para a Formação do Professor Profissional: um novo perfil para o século XXI
title_fullStr Políticas para a Formação do Professor Profissional: um novo perfil para o século XXI
title_full_unstemmed Políticas para a Formação do Professor Profissional: um novo perfil para o século XXI
title_sort Políticas para a Formação do Professor Profissional: um novo perfil para o século XXI
author Santos, Fabiano Antonio dos
author_facet Santos, Fabiano Antonio dos
Marques, Hellen Jaqueline
author_role author
author2 Marques, Hellen Jaqueline
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Santos, Fabiano Antonio dos
Marques, Hellen Jaqueline
dc.subject.por.fl_str_mv Professores - formação
Teachers, Training of
Educação - aspectos sociais
Education - social aspects
Educação - finalidades e objetivos
Education - aims and objectives
topic Professores - formação
Teachers, Training of
Educação - aspectos sociais
Education - social aspects
Educação - finalidades e objetivos
Education - aims and objectives
description O presente texto tem como objetivos expor e debater o conceito de profissionalização emergente no campo da formação docente, assim como os discursos que esta formação assume a partir das teorias neoliberais e pós-modernas para a educação. De modo geral, as políticas educacionais têm orientado conteúdos e objetivos para a formação de professores, adequando-a a um novo perfil profissional. No entanto, o termo profissionalização, inicialmente visto como inovador, evoca, de fato, noções de (des)qualificação, competência e responsabilização, cujo objetivo é efetivar a reforma do Estado brasileiro ocorrida nos anos 1990. Neste cenário, o professor é considerado principal responsável pela qualidade da educação, que por sua vez, deve buscar resolver os problemas sociais neste novo século.
publishDate 2011
dc.date.issued.fl_str_mv 2011
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2012-08-23T17:30:05Z
dc.date.available.fl_str_mv 2021-09-30T19:57:04Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/1597
url https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/1597
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Educere et Educare
publisher.none.fl_str_mv Educere et Educare
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFMS
instname:Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
instname_str Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron_str UFMS
institution UFMS
reponame_str Repositório Institucional da UFMS
collection Repositório Institucional da UFMS
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/1597/4/Hellen%20Jaqueline%20Marques%20CPAN.pdf.jpg
https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/1597/1/Hellen%20Jaqueline%20Marques%20CPAN.pdf
https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/1597/2/license.txt
https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/1597/3/Hellen%20Jaqueline%20Marques%20CPAN.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv b7ff9272093e5b0cbae24638d77c2c1c
e1e785a307f11f21b52a0669170c48be
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
197ccccff31ea03964e336af7919cb6e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFMS - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
repository.mail.fl_str_mv ri.prograd@ufms.br
_version_ 1807552845952581632

Registros relacionados