Paulo Freire e a importância do diálogo na Pedagogia do Oprimido

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, José Luiz Tavares Martins da
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UFMT
Texto Completo: http://bdm.ufmt.br/handle/1/3030
Resumo: This work aims to promote a reflection on the Freirean vision of education that considers it as a tool of both oppression and liberation of man. His works present a critique of the so-called “banking education” that serves as a concept to silence men and keep them under control by the minorities that exercise power; at the same time that they present education as the possibility of seeking the humanization of man, which is the awareness of his reality, and the possibility of moving towards his liberation. Paulo Freire places dialogue as the basis of all human relationships and, consequently, the basis for the transformation of man as a transformer of the world.
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spelling Paulo Freire e a importância do diálogo na Pedagogia do OprimidoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::FILOSOFIAPaulo FreireEducaçãoOpressãoDiálogoLiberdadePaulo FreireEducationOppressionDialogueFreedomThis work aims to promote a reflection on the Freirean vision of education that considers it as a tool of both oppression and liberation of man. His works present a critique of the so-called “banking education” that serves as a concept to silence men and keep them under control by the minorities that exercise power; at the same time that they present education as the possibility of seeking the humanization of man, which is the awareness of his reality, and the possibility of moving towards his liberation. Paulo Freire places dialogue as the basis of all human relationships and, consequently, the basis for the transformation of man as a transformer of the world.O presente trabalho tem por objetivo promover uma reflexão a respeito da visão Freiriana da educação que considera esta como uma ferramenta tanto de opressão quanto de libertação do homem. Suas obras apresentam uma crítica a respeito da chamada “educação bancária” que serve como concepção para silenciar os homens e mantê-los sob controle pelas minorias que exercem o poder; ao mesmo tempo que apresentam a educação como a possibilidade de busca da humanização do homem, que é a conscientização de sua realidade, e a possibilidade de movimentação para sua libertação. Paulo Freire coloca o diálogo como a base de todas as relações humanas e, consequentemente, a base para a transformação do homem como transformador do mundo.Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS)UFMT CUC - CuiabáFilosofia - CUC - LicenciaturaJesus, Rodrigo Marcos dehttp://lattes.cnpq.br/3723301504388195Jesus, Rodrigo Marcos de.http://lattes.cnpq.br/3723301504388195Silva, Alécio Donizete da698.132.649-34http://lattes.cnpq.br/4483690235510046Silva, José Luiz Tavares Martins da2023-05-10T14:24:08Z2022-12-212023-05-10T14:24:08Z2022-11-09info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/datasetSILVA, José Luiz Tavares Martins da. Paulo Freire e a importância do diálogo na Pedagogia do Oprimido. 2022. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Cuiabá, 2022.http://bdm.ufmt.br/handle/1/3030porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UFMTinstname:Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)instacron:UFMT2023-05-12T07:00:21Zoai:localhost:1/3030Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.ufmt.br/PUBhttp://200.129.241.122/oai/requestopendoar:2023-05-12T07:00:21falseBiblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.ufmt.br/PUBhttp://200.129.241.122/oai/requestbibliotecacentral@ufmt.br||opendoar:2023-05-12T07:00:21Biblioteca Digital de Monografias da UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)false
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