Instituições participativas na educação: entre a governança democrática e a captura de recursos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: GUIMARÃES, Carlos Augusto Sant’Anna
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: ABRANCHES, Ana de Fátima de Sousa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Educação Pública
Texto Completo: https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/763
Resumo: A partir dos anos de 1990, o Brasil experimentou a criação de uma profusão de instâncias participativas em muitas áreas da política social, com destaque para saúde, assistência social, educação e direitos da criança e do adolescente. O setor educação é o que tem o pior desempenho na criação e no funcionamento dessas novas arenas participativas. O argumento principal desenvolvido neste artigo é o de que formato, composição, funcionamento dos conselhos e atores envolvidos são influenciados fortemente pelo que está em jogo: se a produção de normas e regulamentos ou se a fiscalização e controle dos recursos públicos.Palavras-chave: Governança democrática. Instituições democráticas. Conselhos.
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