Entre o regional e o nacional : Mato Grosso do Sul nos livros didáticos de História - PNLD 2011
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFMT |
Texto Completo: | http://ri.ufmt.br/handle/1/372 |
Resumo: | The present essay has the goal to analyse five didactic books collections, recommended to History teaching, acoording to Didactic Book National Programm (PNLD, in Portuguese) 2011, trying to understand related issues to the insertion of regionals aspects into the con-tents that will be ministered at Elementary School. The used methodology on mapping, selection and location of collections consists in the review of the material from the selected fonts, like in the exemplo from the CHARTIER (1990), MOREIRA (2011), CHOPPIN (2004) study proposals, understanding that the texts production is directly linked to the holders that are read. The argument about use and production of the didactic books in con-temporaneity comes back to be relevant, considering governmental initiatives and guidanc-es to encourage the choice and use of this material in all contry schools (MOREIRA and SILVA, 2011). These initiatives have being conducted by Education Ministry, through the production and routing of guides programs to conduct this choice – PNLD – ally to the dai-lyy practices that, trying topublic schools, strengthen, to the teachers, its use and to the re-searchers the need to discuss its appropriation forms. The same authors say the need to promote research about didactic books at History Graduate School, reaching only 30% re-searches, that in their analysis, are concentrated on Southeast Region (MOREIRA and SILVA, 2011), and this fact assigns responsability to the Midwest Region to fills this grap. Inserted in the conerns about History teaching and the use of the instruments that enable knowledge acquisition like this nature, the review indicates some silence on approach of contents associated to region themes -Mato Grosso and South Mato Grosso -. According to the hypothesis that guides this work, it concludes that, most of the time, the History didactic books do not contemplate themes that refers to the locals that they are, creating the impres-sion that historical knowledge passes only on national forum questions. An evaluation analysis from this material becomes indispensable to this teacher support tool promotes the teaching favorably. |
id |
UFMT_6da998b5bb1524676e5b1f762b452ba4 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:localhost:1/372 |
network_acronym_str |
UFMT |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFMT |
repository_id_str |
|
spelling |
Entre o regional e o nacional : Mato Grosso do Sul nos livros didáticos de História - PNLD 2011Livro didáticoEnsino de HistóriaHistória regionalMato GrossoMato Grosso do SulCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIATextbooksTeaching HistoryRegional historyMato GrossoMato Grosso do SulThe present essay has the goal to analyse five didactic books collections, recommended to History teaching, acoording to Didactic Book National Programm (PNLD, in Portuguese) 2011, trying to understand related issues to the insertion of regionals aspects into the con-tents that will be ministered at Elementary School. The used methodology on mapping, selection and location of collections consists in the review of the material from the selected fonts, like in the exemplo from the CHARTIER (1990), MOREIRA (2011), CHOPPIN (2004) study proposals, understanding that the texts production is directly linked to the holders that are read. The argument about use and production of the didactic books in con-temporaneity comes back to be relevant, considering governmental initiatives and guidanc-es to encourage the choice and use of this material in all contry schools (MOREIRA and SILVA, 2011). These initiatives have being conducted by Education Ministry, through the production and routing of guides programs to conduct this choice – PNLD – ally to the dai-lyy practices that, trying topublic schools, strengthen, to the teachers, its use and to the re-searchers the need to discuss its appropriation forms. The same authors say the need to promote research about didactic books at History Graduate School, reaching only 30% re-searches, that in their analysis, are concentrated on Southeast Region (MOREIRA and SILVA, 2011), and this fact assigns responsability to the Midwest Region to fills this grap. Inserted in the conerns about History teaching and the use of the instruments that enable knowledge acquisition like this nature, the review indicates some silence on approach of contents associated to region themes -Mato Grosso and South Mato Grosso -. According to the hypothesis that guides this work, it concludes that, most of the time, the History didactic books do not contemplate themes that refers to the locals that they are, creating the impres-sion that historical knowledge passes only on national forum questions. An evaluation analysis from this material becomes indispensable to this teacher support tool promotes the teaching favorably.CAPESA presente dissertação tem por objetivo analisar 05 coleções de livros didáticos, recomen-dadas para o ensino de História, conforme o PNLD 2011, no esforço de compreender ques-tões relacionadas à inserção dos aspectos regionais no âmbito dos conteúdos a serem minis-trados no Ensino Fundamental. A metodologia utilizada no mapeamento, seleção e locali-zação das coleções, consiste no exame material das fontes selecionadas, a exemplo do que propõem os estudos de CHARTIER (1990), MOREIRA (2011), CHOPPIN (2004) enten-dendo que a produção dos textos está diretamente vinculada aos suportes os quais são dados a ler. A discussão acerca da produção e usos de livros didáticos na contemporaneidade vol-ta a ser relevante, haja vista iniciativas e orientações governamentais incentivando a esco-lha e o uso deste material em todas as escolas do país (MOREIRA e SILVA, 2011). Tais ações vêm sendo orientadas pelo Ministério da Educação, através de programas de roteiri-zação e produção de guias para orientar essa escolha - PNLD - aliada às práticas cotidianas as quais, tratando de escola pública, fortalecem, para os professores, a sua utilização e para os pesquisadores a necessidade de discutir suas formas de apropriação. As mesmas autoras apontam a necessidade de fomentar pesquisas sobre livros didáticos nos cursos de Pós-graduação em História, alcançando apenas a marca de 30% das pesquisas, que em suas aná-lises concentram-se na região Sudeste (MOREIRA e SILVA, 2011) fato que atribui respon-sabilidade aos cursos da região do Centro Oeste a preencherem essa lacuna. Inserido no conjunto das preocupações com o ensino de história e a utilização de instrumentos que via-bilizem a aquisição de conhecimentos desta natureza, as análises indicaram certo silencia-mento nas abordagens de conteúdos relacionados a temas da região – Mato Grosso e Mato Grosso do Sul –. Conforme a hipótese que orientou esse trabalho, concluiu-se que, em grande parte das vezes, os livros didáticos de história não contemplam temários referentes aos locais em que circulam, criando a impressão de que o conhecimento histórico passa, apenas, por questões de foro nacional. Uma análise avaliativa deste material torna-se im-prescindível para que esta ferramenta de apoio ao professor estimule favoravelmente o en-sino.Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em HistóriaRibeiro, Renilson Rosahttp://lattes.cnpq.br/4919452710416508Ribeiro, Renilson Rosa216.327.218-48http://lattes.cnpq.br/4919452710416508Fronza, Marcelo018.070.439-75http://lattes.cnpq.br/0732803418759032216.327.218-48Jesus, Nauk Maria de667.222.681-87http://lattes.cnpq.br/1777649771302146Debona, Jackson James2017-06-13T17:36:25Z2015-03-272017-06-13T17:36:25Z2015-03-19info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisDEBONA, Jackson James. Entre o regional e o nacional: Mato Grosso do Sul nos livros didáticos de História - PNLD 2011. 2015. xv, 164 f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Cuiabá, 2015.http://ri.ufmt.br/handle/1/372porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFMTinstname:Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)instacron:UFMT2017-06-14T07:01:15Zoai:localhost:1/372Repositório InstitucionalPUBhttp://ri.ufmt.br/oai/requestjordanbiblio@gmail.comopendoar:2017-06-14T07:01:15Repositório Institucional da UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)false |
dc.title.none.fl_str_mv |
Entre o regional e o nacional : Mato Grosso do Sul nos livros didáticos de História - PNLD 2011 |
title |
Entre o regional e o nacional : Mato Grosso do Sul nos livros didáticos de História - PNLD 2011 |
spellingShingle |
Entre o regional e o nacional : Mato Grosso do Sul nos livros didáticos de História - PNLD 2011 Debona, Jackson James Livro didático Ensino de História História regional Mato Grosso Mato Grosso do Sul CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA Textbooks Teaching History Regional history Mato Grosso Mato Grosso do Sul |
title_short |
Entre o regional e o nacional : Mato Grosso do Sul nos livros didáticos de História - PNLD 2011 |
title_full |
Entre o regional e o nacional : Mato Grosso do Sul nos livros didáticos de História - PNLD 2011 |
title_fullStr |
Entre o regional e o nacional : Mato Grosso do Sul nos livros didáticos de História - PNLD 2011 |
title_full_unstemmed |
Entre o regional e o nacional : Mato Grosso do Sul nos livros didáticos de História - PNLD 2011 |
title_sort |
Entre o regional e o nacional : Mato Grosso do Sul nos livros didáticos de História - PNLD 2011 |
author |
Debona, Jackson James |
author_facet |
Debona, Jackson James |
author_role |
author |
dc.contributor.none.fl_str_mv |
Ribeiro, Renilson Rosa http://lattes.cnpq.br/4919452710416508 Ribeiro, Renilson Rosa 216.327.218-48 http://lattes.cnpq.br/4919452710416508 Fronza, Marcelo 018.070.439-75 http://lattes.cnpq.br/0732803418759032 216.327.218-48 Jesus, Nauk Maria de 667.222.681-87 http://lattes.cnpq.br/1777649771302146 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Debona, Jackson James |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Livro didático Ensino de História História regional Mato Grosso Mato Grosso do Sul CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA Textbooks Teaching History Regional history Mato Grosso Mato Grosso do Sul |
topic |
Livro didático Ensino de História História regional Mato Grosso Mato Grosso do Sul CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA Textbooks Teaching History Regional history Mato Grosso Mato Grosso do Sul |
description |
The present essay has the goal to analyse five didactic books collections, recommended to History teaching, acoording to Didactic Book National Programm (PNLD, in Portuguese) 2011, trying to understand related issues to the insertion of regionals aspects into the con-tents that will be ministered at Elementary School. The used methodology on mapping, selection and location of collections consists in the review of the material from the selected fonts, like in the exemplo from the CHARTIER (1990), MOREIRA (2011), CHOPPIN (2004) study proposals, understanding that the texts production is directly linked to the holders that are read. The argument about use and production of the didactic books in con-temporaneity comes back to be relevant, considering governmental initiatives and guidanc-es to encourage the choice and use of this material in all contry schools (MOREIRA and SILVA, 2011). These initiatives have being conducted by Education Ministry, through the production and routing of guides programs to conduct this choice – PNLD – ally to the dai-lyy practices that, trying topublic schools, strengthen, to the teachers, its use and to the re-searchers the need to discuss its appropriation forms. The same authors say the need to promote research about didactic books at History Graduate School, reaching only 30% re-searches, that in their analysis, are concentrated on Southeast Region (MOREIRA and SILVA, 2011), and this fact assigns responsability to the Midwest Region to fills this grap. Inserted in the conerns about History teaching and the use of the instruments that enable knowledge acquisition like this nature, the review indicates some silence on approach of contents associated to region themes -Mato Grosso and South Mato Grosso -. According to the hypothesis that guides this work, it concludes that, most of the time, the History didactic books do not contemplate themes that refers to the locals that they are, creating the impres-sion that historical knowledge passes only on national forum questions. An evaluation analysis from this material becomes indispensable to this teacher support tool promotes the teaching favorably. |
publishDate |
2015 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2015-03-27 2015-03-19 2017-06-13T17:36:25Z 2017-06-13T17:36:25Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
DEBONA, Jackson James. Entre o regional e o nacional: Mato Grosso do Sul nos livros didáticos de História - PNLD 2011. 2015. xv, 164 f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Cuiabá, 2015. http://ri.ufmt.br/handle/1/372 |
identifier_str_mv |
DEBONA, Jackson James. Entre o regional e o nacional: Mato Grosso do Sul nos livros didáticos de História - PNLD 2011. 2015. xv, 164 f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Cuiabá, 2015. |
url |
http://ri.ufmt.br/handle/1/372 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Mato Grosso Brasil Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) UFMT CUC - Cuiabá Programa de Pós-Graduação em História |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de Mato Grosso Brasil Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) UFMT CUC - Cuiabá Programa de Pós-Graduação em História |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFMT instname:Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) instacron:UFMT |
instname_str |
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) |
instacron_str |
UFMT |
institution |
UFMT |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFMT |
collection |
Repositório Institucional da UFMT |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) |
repository.mail.fl_str_mv |
jordanbiblio@gmail.com |
_version_ |
1804648489657827328 |