"A BOLSA AMARELA" Tertúlias literário-performativas na escola em tempos de pandemia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: de Oliveira Pontes Rosa, Cintia
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Caroline Pereira Arruda, Anne, Gonçalves, Michelle Bocchi
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Exitus
Texto Completo: https://portaldeperiodicos.ufopa.edu.br/index.php/revistaexitus/article/view/1982
Resumo: This work aims to understand, through the Dialogical Discourse Analysis (ADD), the senses of literary reading of Lygia Bojunga's book, A bolsa amarela, by 5th grade students of a private school in Curitiba. Performative literary gatherings were held for the reading and debate of the book and a seminar of desires. The senses included in the analysis were artistic, sporting, religious and professionals choices, which presented arguments related to gender related to gender and professional choice. The results point to the gender inequality related to some activities, as well as the social pressure of professional choice even in childhood, which involves difficult decisions to be taken at puerile age. In addition, there is an appreciation of the achievement of a diploma and highlights the difficulties related to achieving this academic objective.
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