Formação de professores na modalidade a distância : uma análise da atuação da equipe polidocente no programa escola de gestores.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Breynner Ricardo de
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Coelho, Jianne Ines Fialho, Campos, Magna das Graças, Flausino, Camila Carolina
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFOP
Texto Completo: http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/12442
http://dx.doi.org/10.28998/2175-6600.2019v11n24p228-244
Resumo: Este artigo explicita e analisa as estratégias desenvolvidas pela equipe polidocente do Programa Nacional Escola de Gestores (PNEG) na Universidade Federal de Ouro Preto voltada para a formação dos gestores educacionais de Minas Gerais. A equipe polidocente na universidade participou ativamente do processo formativo e construiu um conjunto de estratégias voltadas para a promoção da interação, do letramento e da formação no ambiente virtual. Ao compreender as especificidades dos cursistas, suas demandas e realidades, é possível afirmar que, a partir do desenho pedagógico adotado, as ações empreendidas pela equipe mobilizaram os saberes dos cursistasgestores e, valorizadas as experiências desses sujeitos, contribuíram para que as intervenções realizadas nas escolas fossem significativas.
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