Observação, reflexão e materialização de uma sequência didática sobre aerodinâmica concebida no PIBID.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cruz, Ana Carla da
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFOP
Texto Completo: http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/13464
Resumo: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto.
id UFOP_c0f2d86da4de497c26605f1e31803870
oai_identifier_str oai:localhost:123456789/13464
network_acronym_str UFOP
network_name_str Repositório Institucional da UFOP
repository_id_str 3233
spelling Cruz, Ana Carla daGaia, Marília Carla de MelloMaia, Cristina de OliveiraZama, Uyrá dos SantosZama, Uyrá dos Santos2021-08-11T22:32:00Z2021-08-11T22:32:00Z2021CRUZ, Ana Carla da. Observação, reflexão e materialização de uma sequência didática sobre aerodinâmica concebida no PIBID. 2021. 175 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) – Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2021.http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/13464Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto.A tendência da abordagem dos conteúdos relacionados à Física no Ensino Fundamental II pautada na memorização mecânica de fórmulas matemáticas desarticuladas dos conceitos científicos, configura uma experiência traumática para muitos estudantes. Essa forma de ensinar marcou e ainda se faz muito presente nas aulas de Ciências no Brasil. Embora haja iniciativas que buscam romper com essa tendência de ensino, há poucos trabalhos empíricos documentando as experiências que discutem as dificuldades de professores formados em Ciências Biológicas em ensinar os conteúdos da Física ou da Química no Ensino Fundamental. Neste sentido, buscamos compreender como uma sequência didática pode favorecer a apropriação de conteúdos de Ciências. Nosso objetivo, portanto, é apresentar um produto educacional baseado nas ideias de Vigotski que possibilite aos profissionais do ensino de Ciências diversificarem sua prática e fomentarem a aprendizagem de seus educandos por meio de um conjunto de atividades que mobilizam a ação, interação e participação mais ativa dos estudantes na maior parte do tempo. As atividades propostas neste trabalho estão atualmente divididas em sete momentos e foram levadas para a escola nos anos de 2014, 2015 e 2019. Nestes momentos são levantadas questões iniciais, propõe-se uma etapa de experimentação e observação, a partir da confecção de objetos/brinquedos como paraquedas, aviões de papel, protótipos do perfil das asas de aviões, pipas ou jogos; em seguida é proposto um diálogo a respeito dos conhecimentos envolvidos e a retomada das questões iniciais. Após a elaboração do produto, pretendíamos analisar adesão e o engajamento disciplinar produtivo dos participantes por meio de registros em áudio, vídeo e escrita, entretanto o surgimento e disseminação da COVID-19 paralisou as atividades escolares presenciais e inviabilizou esta etapa. A partir do refinamento de ajuste metodológico foi possível perceber a importância de incentivar e promover a leitura por meio de estímulos diversos como um fator fundamental no desempenho dos estudantes.The tendency to approach Physics-related contents in Elementary School II, based on the mechanical memorization of mathematical formulas disjointed from scientific concepts, configures a traumatic experience for many students. This way of teaching marked and is still very present in Science classes in Brazil. Although there are initiatives that seek to break with this teaching trend, few empirical works are documenting the experiences that discuss the difficulties of teachers trained in Biological Sciences in teaching Physics or Chemistry contents in Elementary School. In this sense, we seek to understand how a didactic sequence can favor the appropriation of Science content. Our goal, therefore, is to present an educational product based on Vygotsky's ideas that enable science teaching professionals to diversify their practice and encourage the learning of their students through a set of activities that mobilize action, interaction, and more active participation of students most of the time. The activities proposed in this work are currently divided into seven stages and were taken to school in 2014, 2015, and 2019. In these moments, initial questions are raised, a stage of experimentation and observation is proposed, from the making of objects/ toys such as parachutes, paper airplanes, prototype aircraft wing profiles, kites, or games; then dialogue about the knowledge involved is proposed and the initial questions resumed. After developing the product, we intended to analyze the participants' adherence and productive disciplinary engagement through audio, video, and written records, however, the emergence and dissemination of COVID-19 paralyzed classroom activities and made this stage unfeasible. From the refinement of the methodological adjustment, it was possible to see the importance of encouraging and promoting reading through various stimuli as a fundamental factor in student performance.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Autorização concedida ao Repositório Institucional da UFOP pela autora em 10/08/2021 com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que sejam citados a autora e o licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação.info:eu-repo/semantics/openAccessFísica - estudo e ensinoCiência - estudo e ensinoVygotskii, L. S. - Lev SemenovichEnsino fundamentalObservação, reflexão e materialização de uma sequência didática sobre aerodinâmica concebida no PIBID.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Repositório Institucional da UFOPinstname:Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)instacron:UFOPORIGINALDISSERTAÇÃO_ObservaçãoReflexãoMaterialização.pdfDISSERTAÇÃO_ObservaçãoReflexãoMaterialização.pdfapplication/pdf6390750http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/13464/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O_Observa%c3%a7%c3%a3oReflex%c3%a3oMaterializa%c3%a7%c3%a3o.pdfc27345aecfee1671e4e55eafaaef7ac5MD51PRODUTO_AsasParaVoar.pdfPRODUTO_AsasParaVoar.pdfapplication/pdf4889038http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/13464/2/PRODUTO_AsasParaVoar.pdf0859cc57274a27255ae0fa4fabb13f49MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/13464/3/license_rdf9868ccc48a14c8d591352b6eaf7f6239MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/13464/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54123456789/134642021-08-11 18:32:05.603oai:localhost:123456789/13464Tk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=Repositório InstitucionalPUBhttp://www.repositorio.ufop.br/oai/requestrepositorio@ufop.edu.bropendoar:32332021-08-11T22:32:05Repositório Institucional da UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Observação, reflexão e materialização de uma sequência didática sobre aerodinâmica concebida no PIBID.
title Observação, reflexão e materialização de uma sequência didática sobre aerodinâmica concebida no PIBID.
spellingShingle Observação, reflexão e materialização de uma sequência didática sobre aerodinâmica concebida no PIBID.
Cruz, Ana Carla da
Física - estudo e ensino
Ciência - estudo e ensino
Vygotskii, L. S. - Lev Semenovich
Ensino fundamental
title_short Observação, reflexão e materialização de uma sequência didática sobre aerodinâmica concebida no PIBID.
title_full Observação, reflexão e materialização de uma sequência didática sobre aerodinâmica concebida no PIBID.
title_fullStr Observação, reflexão e materialização de uma sequência didática sobre aerodinâmica concebida no PIBID.
title_full_unstemmed Observação, reflexão e materialização de uma sequência didática sobre aerodinâmica concebida no PIBID.
title_sort Observação, reflexão e materialização de uma sequência didática sobre aerodinâmica concebida no PIBID.
author Cruz, Ana Carla da
author_facet Cruz, Ana Carla da
author_role author
dc.contributor.referee.pt_BR.fl_str_mv Gaia, Marília Carla de Mello
Maia, Cristina de Oliveira
Zama, Uyrá dos Santos
dc.contributor.author.fl_str_mv Cruz, Ana Carla da
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Zama, Uyrá dos Santos
contributor_str_mv Zama, Uyrá dos Santos
dc.subject.por.fl_str_mv Física - estudo e ensino
Ciência - estudo e ensino
Vygotskii, L. S. - Lev Semenovich
Ensino fundamental
topic Física - estudo e ensino
Ciência - estudo e ensino
Vygotskii, L. S. - Lev Semenovich
Ensino fundamental
description Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2021-08-11T22:32:00Z
dc.date.available.fl_str_mv 2021-08-11T22:32:00Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv CRUZ, Ana Carla da. Observação, reflexão e materialização de uma sequência didática sobre aerodinâmica concebida no PIBID. 2021. 175 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) – Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2021.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/13464
identifier_str_mv CRUZ, Ana Carla da. Observação, reflexão e materialização de uma sequência didática sobre aerodinâmica concebida no PIBID. 2021. 175 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) – Instituto de Ciências Exatas e Biológicas, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2021.
url http://www.repositorio.ufop.br/jspui/handle/123456789/13464
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFOP
instname:Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
instname_str Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron_str UFOP
institution UFOP
reponame_str Repositório Institucional da UFOP
collection Repositório Institucional da UFOP
bitstream.url.fl_str_mv http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/13464/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O_Observa%c3%a7%c3%a3oReflex%c3%a3oMaterializa%c3%a7%c3%a3o.pdf
http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/13464/2/PRODUTO_AsasParaVoar.pdf
http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/13464/3/license_rdf
http://www.repositorio.ufop.br/bitstream/123456789/13464/4/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv c27345aecfee1671e4e55eafaaef7ac5
0859cc57274a27255ae0fa4fabb13f49
9868ccc48a14c8d591352b6eaf7f6239
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFOP - Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ufop.edu.br
_version_ 1801685771081482240

Registros relacionados