Educational intervention on medical waste in the Intensive Care Unit

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bilo, Bruna Bianchi
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Barros, Lívia Moreira, Silva, Leonardo Alexandrino da, Beserra, Francisca de Melo, Caetano, Joselany Áfio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Revista Brasileira em Promoção da Saúde
Texto Completo: https://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/4331
Resumo: Objective: To assess the effect of an educational intervention on the knowledge of Intensive Care Unit professionals regarding medical waste. Methods: Experimental study conducted in 2015 at a public hospital of Fortaleza, Ceará, Brazil, with 41 healthcare professionals who were submitted to an educational strategy that used a flipchart on solid waste, comparing their knowledge before and after a test using a formulary adapted from the literature. The t test and binominal test were used for statistical analysis with p
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spelling Educational intervention on medical waste in the Intensive Care UnitEstrategia educativa para el manejo de residuos sólidos sanitarios de la Unidad de Cuidados IntensivosEstratégia educativa sobre manejo de resíduos sólidos de saúde na unidade de terapia intensivaMedical WasteInservice TrainingIntensive Care Units.Residuos SanitariosCapacitación en ServicioUnidades de Cuidados Intensivos.Resíduos de Serviços de SaúdeCapacitação em ServiçoUnidades de Terapia Intensiva.Objective: To assess the effect of an educational intervention on the knowledge of Intensive Care Unit professionals regarding medical waste. Methods: Experimental study conducted in 2015 at a public hospital of Fortaleza, Ceará, Brazil, with 41 healthcare professionals who were submitted to an educational strategy that used a flipchart on solid waste, comparing their knowledge before and after a test using a formulary adapted from the literature. The t test and binominal test were used for statistical analysis with pObjetivo: Valorar la acción de estrategia educativa sobre el conocimiento de los profesionales de la Unidad de Cuidados Intensivos respecto la segregación de residuos sólidos sanitarios. Métodos: Estudio experimental desarrollado en 2015 en um hospital público de Fortaleza, Ceará, Brasil, con 41 profesionales sanitarios que participaron de la estrategia educativa con álbum ilustrativo sobre residuos sólidos sanitarios comparándose su conocimiento a través de pre y pos test con un formulario adaptado de la literatura. Se utilizó la prueba t, binomial y pObjetivo: Avaliar a ação de estratégia educativa sobre o conhecimento de profissionais que atuam em Unidade de Terapia Intensiva quanto à segregação de resíduos sólidos de saúde. Métodos: Estudo experimental desenvolvido em 2015, em um hospital público de Fortaleza, Ceará, Brasil, com 41 profissionais de saúde submetidos à estratégia educativa, com álbum seriado sobre resíduos sólidos de saúde, comparando-se seu conhecimento com a realização de pré e pós-teste em formulário adaptado da literatura. Para a análise estatística, utilizou-se teste t, binomial e pUniversidade de Fortaleza2016-08-17info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion"Peer-reviewed Article""Avaliado pelos pares""Avaliado pelos pares"application/pdfapplication/pdfhttps://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/433110.5020/18061230.2016.p163Brazilian Journal in Health Promotion; Vol. 29 No. 2 (2016); 163-171Revista Brasileña en Promoción de la Salud; Vol. 29 Núm. 2 (2016); 163-171Revista Brasileira em Promoção da Saúde; v. 29 n. 2 (2016); 163-1711806-1230reponame:Revista Brasileira em Promoção da Saúdeinstname:Universidade de Fortaleza (Unifor)instacron:UFORporenghttps://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/4331/pdfhttps://ojs.unifor.br/RBPS/article/view/4331/pdf_2Copyright (c) 2016 Revista Brasileira em Promoção da Saúdeinfo:eu-repo/semantics/openAccessBilo, Bruna BianchiBarros, Lívia MoreiraSilva, Leonardo Alexandrino daBeserra, Francisca de MeloCaetano, Joselany Áfio2022-02-16T12:32:56Zoai:ojs.ojs.unifor.br:article/4331Revistahttps://periodicos.unifor.br/RBPS/oai1806-12301806-1222opendoar:2022-02-16T12:32:56Revista Brasileira em Promoção da Saúde - Universidade de Fortaleza (Unifor)false
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