Em direção à Generalização: Contribuições de um Problema com Múltiplas Estratégias de Resolução

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gomes Allevato, Norma Suely
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Vieira, Gilberto
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Rematec (Online)
Texto Completo: http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/286
Resumo: A resolução de problemas, como estratégia de ensino de Matemática, vem se constituindo como uma importante  abordagem didática.  Neste  artigo  pretende-se  mostrar  como  a  atividade  investigativa, decorrente da proposição de um problema envolvendo visualização espacial e análise de padrões, pode contribuir para que alunos do sexto ano do Ensino Fundamental construam generalizações. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, com o foco nas resoluções formuladas e discutidas pelos alunos em sala de aula. A análise dos dados revelou que o problema proposto e a abordagem utilizada pelo professor permitiu que os alunos empregassem diferentes estratégias e procedimentos. A socialização das  diversas  resoluções  por  eles  formuladas  possibilitou  o  desenvolvimento  do  pensamento matemático, com destaque para o processo de generalização, característico do pensamento algébrico.
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