Testimony in narrative research and discursive textual analysis associated with IRAMUTEQ

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Magno, Cleide Maria Velasco
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Gonçalves, Terezinha Valim Oliver
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/12980
Resumo: This is a Narrative Research, whose textual corpus was constituted by testimonies of graduates of the Science Club of the Federal University of Pará (CCIUFPA). To obtain the information contained in the testimonies, the association of the IRAMUTEQ software with Discursive Textual Analysis (ATD) was used. We aim to understand and explain this association and the approximations between the procedures. Thus, through the analysis of similitude and word clouds, with ATD criteria, there was the emergence of three categories: The teacher and his training within the scope of CCIUFPA; CCIUFPA: a place of teacher training; The purpose of teacher training at CCIUFPA. We conclude that the association adopted in narrative research using testimony is potentially significant, provided that the researcher values the multiplicity of existing voices, understands that IRAMUTEQ is a tool and that the formation and analysis of categories depends on its immersion in the material, on the theoretical bases adopted and on its interpretation as a researcher.
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spelling Testimony in narrative research and discursive textual analysis associated with IRAMUTEQO testemunho em pesquisa narrativa e a análise textual discursiva associada ao IRAMUTEQCCIUFPA; teacher training; IRAMUTEQ; Discursive Textual Analysis; testimonyCCIUFPA; formação de professores; IRAMUTEQ; Análise Textual Discursiva; testemunhoThis is a Narrative Research, whose textual corpus was constituted by testimonies of graduates of the Science Club of the Federal University of Pará (CCIUFPA). To obtain the information contained in the testimonies, the association of the IRAMUTEQ software with Discursive Textual Analysis (ATD) was used. We aim to understand and explain this association and the approximations between the procedures. Thus, through the analysis of similitude and word clouds, with ATD criteria, there was the emergence of three categories: The teacher and his training within the scope of CCIUFPA; CCIUFPA: a place of teacher training; The purpose of teacher training at CCIUFPA. We conclude that the association adopted in narrative research using testimony is potentially significant, provided that the researcher values the multiplicity of existing voices, understands that IRAMUTEQ is a tool and that the formation and analysis of categories depends on its immersion in the material, on the theoretical bases adopted and on its interpretation as a researcher.Esta é uma Pesquisa Narrativa, cujo corpus textual foi constituído por testemunhos de egressos do Clube de Ciências da Universidade Federal do Pará (CCIUFPA). Para a obtenção das informações contidas nos testemunhos foi utilizado a associação do software IRAMUTEQ com Análise Textual Discursiva (ATD). Objetivamos compreender e explicitar essa associação e as aproximações entre os procedimentos. Assim, por meio da análise de similitude e nuvens de palavras, com critérios da ATD ocorreu a emergência de três categorias: O professor e sua formação no âmbito do CCIUFPA; O CCIUFPA: um lugar de formação de professores; A finalidade da formação de professores no CCIUFPA. Concluímos que a associação adotada em pesquisa narrativa com uso do testemunho é potencialmente significativa, desde que o pesquisador valorize a multiplicidade de vozes existentes, compreenda que o IRAMUTEQ é uma ferramenta e que a formação e análise de categorias depende de sua imersão no material, nas bases teóricas adotadas e de sua interpretação como pesquisador.Universidade Federal do ParáCAPESMagno, Cleide Maria VelascoGonçalves, Terezinha Valim Oliver2023-06-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/1298010.18542/amazrecm.v19i42.12980Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 42 (2023); 18-34Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 19, n. 42 (2023); 18-342317-51251980-5128reponame:Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)instname:Universidade Federal do Pará (UFPA)instacron:UFPAporhttps://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/12980/10240/*ref*/CAMARGO, Brígido Vizeu, JUSTO, Ana Maria. Tutorial para uso do software IRAMUTEQ. (Interface de R pourles Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires) Laboratório da psicologia da comunicação e cognição (LACCOS) – Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, 2021. Disponível em: http://www.IRAMUTEQ.org/documentation/fichiers/tutoriel-en-portugais. Acesso em jan. 2021./*ref*/CLANDININ, D. Jean; CONNELLY, F. Michael. Pesquisa Narrativa: experiências e história na pesquisa qualitativa. Tradução: Grupo de Pesquisa Narrativa e Educação de Professores ILEEL/UFU.2ªed. rev. Uberlândia: EDUFU. 2015. 250p./*ref*/GONÇALVES, Terezinha Valim Oliver. (1981). Metodologia da Convergência: indivíduo, conhecimento e realidade – uma proposta para formação de professores de ciências. 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