School efficiency in the state of São Paulo: interscholastic factors and performance in mathematics

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Autor(a) principal: Capelato, Érika
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Périco, Ana Elisa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Texto Completo: https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/14377
Resumo: The aim of this paper is to classify sixteen regions of the state of São Paulo in terms of school efficiency. The Data Envelopment Analysis methodology was applied, relating the average performance in mathematics at SARESP with interscholastic variables. The results have indicated that the variables that best explain the performance in mathematics were adequacy of teacher training, number of students per class, teaching effort and socioeconomic level. However, it was possible to observe that the contribution margin of these variables is different among regions, demonstrating that they have different power to convert resources into performance in mathematics. We also identified that the region of Itapeva was the most efficient, and the region of São Paulo, the least efficient.
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spelling School efficiency in the state of São Paulo: interscholastic factors and performance in mathematicsEficiência escolar no estado de São Paulo: fatores interescolares e desempenho em matemáticaMathematics performance; interscholastic factors; Data Envelopment Analysis; SARESPDesempenho em matemática; fatores interescolares; Análise Envoltória de Dados; SARESPThe aim of this paper is to classify sixteen regions of the state of São Paulo in terms of school efficiency. The Data Envelopment Analysis methodology was applied, relating the average performance in mathematics at SARESP with interscholastic variables. The results have indicated that the variables that best explain the performance in mathematics were adequacy of teacher training, number of students per class, teaching effort and socioeconomic level. However, it was possible to observe that the contribution margin of these variables is different among regions, demonstrating that they have different power to convert resources into performance in mathematics. We also identified that the region of Itapeva was the most efficient, and the region of São Paulo, the least efficient.O objetivo deste artigo é classificar dezesseis regiões do estado de São Paulo quanto à eficiência escolar. Para tanto, foi aplicada a metodologia de Análise Envoltória de Dados, relacionando o desempenho médio em matemática no SARESP com variáveis interescolares. Os resultados indicaram que as variáveis que melhor explicam o desempenho em matemática foram a adequação da formação docente, a quantidade de alunos por turma, o esforço docente e o nível socioeconômico. No entanto, foi possível observar que a margem de contribuição dessas variáveis é distinta entre as regiões, demonstrando que elas possuem diferentes poderes de conversão dos recursos em desempenho em matemática. Além disso, identificamos que a região de Itapeva foi a mais eficiente e a região de São Paulo, a menos eficiente.Universidade Federal do ParáProjeto de Pesquisa - Regular da FAPESP no. 2018/03327-4Capelato, ÉrikaPérico, Ana Elisa2023-08-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/1437710.18542/amazrecm.v19i42.14377Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 42 (2023); 211-231Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 19, n. 42 (2023); 211-2312317-51251980-5128reponame:Amazônia (Universidade Federal do Pará. 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