Menstruação e pobreza menstrual, precisamos falar sobre isso! : Experimentações didáticas no Programa Residência Pedagógica
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2022 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Temas em Educação |
Texto Completo: | https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/64955 |
Resumo: | We appreciate the importance of the contextualized teaching of Biology, we have outlined as the main aim of this search the analysis and discussion of teaching issues experienced throughout the approach of the female reproductive system from activities that problematized topics of the everyday situations of students apart from morphology/physiology, for example, myths and taboos related to menstruation, menstrual poverty, and body standard imposition. The activities were developed within the context of the Pedagogical Residency Program (PRP) in a public school with students from the 9th grade of Elementary School. We have seen that the students maintain and manifest some beliefs and taboos about menstruation and had never heard of menstrual poverty. Some of them agree that menstruation is shameful, it makes women unclean, and they were unanimous about saying that premenstrual tension makes women more stressed. In front of these results, it is evident the importance of working on these themes in school aiming to problematize the interdictions imposed on bodies that experience menstruation in daily life, as well as encourage the creation of public policies, when it comes to poverty menstruation, and the promotion of specific actions that could reduce cases of truancy during the menstrual period. |
id |
UFPB-11_078dedc7e125b93f54dac70958ca5710 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:periodicos.ufpb.br:article/64955 |
network_acronym_str |
UFPB-11 |
network_name_str |
Temas em Educação |
repository_id_str |
|
spelling |
Menstruação e pobreza menstrual, precisamos falar sobre isso! : Experimentações didáticas no Programa Residência PedagógicaScience TeachingTeacher’s TrainingHuman BodyEnseñanza de CienciasFormación de ProfesoresCuerpo HumanoEnsino de CiênciasFormação de ProfessoresCorpo HumanoWe appreciate the importance of the contextualized teaching of Biology, we have outlined as the main aim of this search the analysis and discussion of teaching issues experienced throughout the approach of the female reproductive system from activities that problematized topics of the everyday situations of students apart from morphology/physiology, for example, myths and taboos related to menstruation, menstrual poverty, and body standard imposition. The activities were developed within the context of the Pedagogical Residency Program (PRP) in a public school with students from the 9th grade of Elementary School. We have seen that the students maintain and manifest some beliefs and taboos about menstruation and had never heard of menstrual poverty. Some of them agree that menstruation is shameful, it makes women unclean, and they were unanimous about saying that premenstrual tension makes women more stressed. In front of these results, it is evident the importance of working on these themes in school aiming to problematize the interdictions imposed on bodies that experience menstruation in daily life, as well as encourage the creation of public policies, when it comes to poverty menstruation, and the promotion of specific actions that could reduce cases of truancy during the menstrual period.Conscientes de la relevancia de la enseñanza contextualizada de Biología, trazamos como objetivo principal de este trabajo analizar y discutir las situaciones de enseñanza vivenciadas a lo largo de la llegada del sistema reproductor femenino a partir de actividades que, además de la morfología/fisiología, problematizan cuestiones de lo cotidiano de los alumnos, tales como mitos y tabús relacionados a la menstruación, pobreza menstrual y a la imposición de padrones corporales. Las actividades fueron desarrolladas en el ámbito del Programa Residencia Pedagógica (PRP) en una escuela pública con alumnos de 9º año de la Ensseñanza Fundamental. Fue posible observar que los estudiantes sustentan y manifiestan algunas creencias y tabús a respecto de la menstruación y nunca habían oído hablar de la pobreza menstrual. Algunos están de acuerdo que la menstruación es algo vergonzante y que deja la mujer impura y fueron unánimes en afirmar que la tensión pré-menstrual deja las mujeres más estresadas. Delante de estos resultados se evidencia la importancia de trabajar esos temas en las escuelas para problematizar las interdicciones impuestas a los cuerpos que menstruan y al mismo tiempo, delante de la pobreza menstrual, fomentar la creación de políticas públicas y promoción de acciones puntuales que puedan reducir los casos de evasión escolar durante el período menstrual.Cientes da relevância do ensino contextualizado de Biologia, delineamos como objetivo principal deste trabalho analisar e discutir as situações de ensino vivenciadas ao longo da abordagem do sistema reprodutor feminino a partir de atividades que, para além da morfologia/fisiologia, problematizaram questões do cotidiano dos alunos, tais como mitos e tabus relacionados à menstruação, pobreza menstrual e a imposição de padrões corporais. As atividades foram desenvolvidas no âmbito do Programa Residência Pedagógica (PRP) em uma escola pública com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. Foi possível observar que os estudantes sustentam e manifestam algumas crenças e tabus a respeito da menstruação e nunca haviam ouvido falar da pobreza menstrual. Alguns concordam que a menstruação é algo vergonhoso e que deixa a mulher impura e foram unânimes em afirmar que a tensão pré-menstrual deixa as mulheres mais estressadas. Diante desses resultados evidencia-se a importância de se trabalhar esses temas nas escolas para problematizar as interdições impostas aos corpos que menstruam e ao mesmo tempo, diante da pobreza menstrual, fomentar a criação de políticas públicas e promoção de ações pontuais que possam reduzir os casos de evasão escolar durante o período menstrual.Editora da UFPB2022-12-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/6495510.22478/ufpb.2359-7003.2023v32n1.64955Revista Temas em Educação; Vol. 32 No. 1 (2023): RTE - Publicação Contínua - Qualis A4; e-rte321202308Revista Temas em Educação; Vol. 32 Núm. 1 (2023): RTE - Publicação Contínua - Qualis A4; e-rte321202308Revista Temas em Educação; v. 32 n. 1 (2023): RTE - Publicação Contínua - Qualis A4; e-rte3212023082359-70030104-2777reponame:Temas em Educaçãoinstname:Universidade Federal da Paraíba (UFPB)instacron:UFPBporhttps://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/64955/36457Copyright (c) 2022 Revista Temas em Educaçãohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess Viana das Chagas Lima , ThaisTorres do Nascimento , Neyson AndriewDias Bastos, Sandra Nazaré2023-02-14T11:58:36Zoai:periodicos.ufpb.br:article/64955Revistahttps://periodicos.ufpb.br/index.php/rteoPUBhttps://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/oaippge@ce.ufpb.br || revistateducppge@ce.ufpb.br || periodicos.ufpb@gmail.com2359-70030104-2777opendoar:2023-02-14T11:58:36Temas em Educação - Universidade Federal da Paraíba (UFPB)false |
dc.title.none.fl_str_mv |
Menstruação e pobreza menstrual, precisamos falar sobre isso! : Experimentações didáticas no Programa Residência Pedagógica |
title |
Menstruação e pobreza menstrual, precisamos falar sobre isso! : Experimentações didáticas no Programa Residência Pedagógica |
spellingShingle |
Menstruação e pobreza menstrual, precisamos falar sobre isso! : Experimentações didáticas no Programa Residência Pedagógica Viana das Chagas Lima , Thais Science Teaching Teacher’s Training Human Body Enseñanza de Ciencias Formación de Profesores Cuerpo Humano Ensino de Ciências Formação de Professores Corpo Humano |
title_short |
Menstruação e pobreza menstrual, precisamos falar sobre isso! : Experimentações didáticas no Programa Residência Pedagógica |
title_full |
Menstruação e pobreza menstrual, precisamos falar sobre isso! : Experimentações didáticas no Programa Residência Pedagógica |
title_fullStr |
Menstruação e pobreza menstrual, precisamos falar sobre isso! : Experimentações didáticas no Programa Residência Pedagógica |
title_full_unstemmed |
Menstruação e pobreza menstrual, precisamos falar sobre isso! : Experimentações didáticas no Programa Residência Pedagógica |
title_sort |
Menstruação e pobreza menstrual, precisamos falar sobre isso! : Experimentações didáticas no Programa Residência Pedagógica |
author |
Viana das Chagas Lima , Thais |
author_facet |
Viana das Chagas Lima , Thais Torres do Nascimento , Neyson Andriew Dias Bastos, Sandra Nazaré |
author_role |
author |
author2 |
Torres do Nascimento , Neyson Andriew Dias Bastos, Sandra Nazaré |
author2_role |
author author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Viana das Chagas Lima , Thais Torres do Nascimento , Neyson Andriew Dias Bastos, Sandra Nazaré |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Science Teaching Teacher’s Training Human Body Enseñanza de Ciencias Formación de Profesores Cuerpo Humano Ensino de Ciências Formação de Professores Corpo Humano |
topic |
Science Teaching Teacher’s Training Human Body Enseñanza de Ciencias Formación de Profesores Cuerpo Humano Ensino de Ciências Formação de Professores Corpo Humano |
description |
We appreciate the importance of the contextualized teaching of Biology, we have outlined as the main aim of this search the analysis and discussion of teaching issues experienced throughout the approach of the female reproductive system from activities that problematized topics of the everyday situations of students apart from morphology/physiology, for example, myths and taboos related to menstruation, menstrual poverty, and body standard imposition. The activities were developed within the context of the Pedagogical Residency Program (PRP) in a public school with students from the 9th grade of Elementary School. We have seen that the students maintain and manifest some beliefs and taboos about menstruation and had never heard of menstrual poverty. Some of them agree that menstruation is shameful, it makes women unclean, and they were unanimous about saying that premenstrual tension makes women more stressed. In front of these results, it is evident the importance of working on these themes in school aiming to problematize the interdictions imposed on bodies that experience menstruation in daily life, as well as encourage the creation of public policies, when it comes to poverty menstruation, and the promotion of specific actions that could reduce cases of truancy during the menstrual period. |
publishDate |
2022 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2022-12-15 |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/64955 10.22478/ufpb.2359-7003.2023v32n1.64955 |
url |
https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/64955 |
identifier_str_mv |
10.22478/ufpb.2359-7003.2023v32n1.64955 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.none.fl_str_mv |
https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/64955/36457 |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
Copyright (c) 2022 Revista Temas em Educação https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess |
rights_invalid_str_mv |
Copyright (c) 2022 Revista Temas em Educação https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Editora da UFPB |
publisher.none.fl_str_mv |
Editora da UFPB |
dc.source.none.fl_str_mv |
Revista Temas em Educação; Vol. 32 No. 1 (2023): RTE - Publicação Contínua - Qualis A4; e-rte321202308 Revista Temas em Educação; Vol. 32 Núm. 1 (2023): RTE - Publicação Contínua - Qualis A4; e-rte321202308 Revista Temas em Educação; v. 32 n. 1 (2023): RTE - Publicação Contínua - Qualis A4; e-rte321202308 2359-7003 0104-2777 reponame:Temas em Educação instname:Universidade Federal da Paraíba (UFPB) instacron:UFPB |
instname_str |
Universidade Federal da Paraíba (UFPB) |
instacron_str |
UFPB |
institution |
UFPB |
reponame_str |
Temas em Educação |
collection |
Temas em Educação |
repository.name.fl_str_mv |
Temas em Educação - Universidade Federal da Paraíba (UFPB) |
repository.mail.fl_str_mv |
ppge@ce.ufpb.br || revistateducppge@ce.ufpb.br || periodicos.ufpb@gmail.com |
_version_ |
1798045908156284928 |