Profissão professor: Uma análise do canal virtual "voz docente"

• Autor(a) principal: Silva, Maria Júlia da Cunha Melo
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/25646
• topic: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS; Educação; Profissão; Docência

Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), aborda a profissionalidade docente, de modo especial dos professores (as) da educação básica, no tocante a maneira pelo qual a docência é representada na sociedade, bem como os desafios vivenciados na história de sua profissão e no seguimento de seu ofício e as condições de efetivação de seu trabalho em um momento desafiador advindo da pandemia do covid-19, evidenciando os impactos causados na vida e na prática pedagógica desses educadores. Nesse sentindo, a pesquisa desdobra-se partir da análise do canal virtual “Voz Docente”, ação do projeto “Base Nacional Comum Curricular: significações em torno da autonomia docente”, Campus II – Areia, e espaço criado no centenário de Paulo Freire que busca evidenciar continuadamente as vozes dos professores(as) da educação básica. Diante do exposto, o trabalho tem como objetivo geral: analisar profissionalidade docente dos participantes do canal virtual “Voz Docente” a partir dos sentidos de opressão e conscientização em Paulo Freire. No que se refere aos objetivos específicos: evidenciar historicamente a trajetória da profissão docente no Brasil; destacar as vozes, bem como os silenciamentos identificados no percurso histórico da existência do canal Voz Docente e revelar a importância da voz docente na construção dos currículos escolares. A pesquisa é caracterizada como bibliográfica e descritiva analítica com base leituras e discussões das obras freireanas, tais como: “Pedagogia do Oprimido”, “ Pedagogia da autonomia”, “Conscientização”, “Professora, sim, tia não – Cartas a quem ousa ensinar”, “Pedagogia da esperança” e “Educação como prática da liberdade”, como outros autores que auxiliaram na compreensão e aprofundamento das ideias e sentidos do autor. Os resultados demonstram a relevância dessa pesquisa ao campo da educação, destacando que algumas reflexões são necessárias no que envolve a valorização do professor como ser humano e profissional. Muito são os desafios que entornam essa profissão, citando alguns deles como, a intensificação, precarização e exploração do seu ofício, as dificuldades em operar os meios virtuais, o silenciamento de suas vozes, a escassez de formação e assistência à saúde física e mental dessa categoria, sendo indispensável propiciar aos docentes, melhores condições para o cumprimento de sua prática.