O atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência em tempos de pandemia

• Autor(a) principal: Siqueira, Alina Emanuelle Ibiapina Lourenço de
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/27516
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Pandemia - Covid-19; Ensino remoto; Atendimento educacional especializado

Este trabalho se debruça sobre o Atendimento Educacional Especializado - AEE em tempos de pandemia, especificamente, da Covid-19. Assim, propõe-se registrar a experiência de professores e professoras, alunos e alunas, diante do contexto pandêmico, que atingiu o mundo em 2020. Neste sentido, o objetivo do estudo consiste em compreender como se realizou o AEE aos alunos e alunas com deficiência durante a pandemia. No tocante às escolhas metodológicas, a pesquisa configura-se como pesquisa de campo, como ferramenta de coleta de dados optou- se pela entrevista, realizada com duas professoras que atuam no AEE em instituições públicas, situadas no município de João Pessoa-PB. A primeira entrevistada atua como professora em um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) e a segunda como professora em uma escola, na etapa do Ensino Fundamental (Anos Iniciais). Os resultados da pesquisa, mostraram que a pandemia trouxe mudanças na vida de todos, principalmente, no que se refere à educação, sendo necessário elaborar novas estratégias, já que agora deveriam utilizar recursos que não faziam parte do seu cotidiano, a exemplo de câmeras, telas de computador, aulas remotas, etc. Com isso, professores e famílias dos alunos e alunas público alvo da Educação Especial - PAEE, tiveram que se envolver neste processo e buscar novas formas de colaborar com o desenvolvimento das crianças. Cientes que os efeitos da pandemia ainda são bem evidentes, principalmente na educação, com essa pesquisa esperamos contribuir para a realização de novos estudos na área, pois entendemos que é preciso continuar a investigação sobre os efeitos da pandemia na escolarização, especialmente, dos estudantes com deficiência, que constitui-se no objeto deste estudo.