AS VIBRANTES EM POSIÇÃO DE CODA NA PRODUÇÃO DE ESTUDANTES DE LETRAS/ESPANHOL DA UFPB

• Autor(a) principal: SANTOS, TACIANA EDUARDA PESSOA
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/25831
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES; Vibrantes; Coda final; Coda medial; Apagamento; Língua espanhola

O objetivo deste estudo é descrever e analisar como se dá a produção das vibrantes em posição de coda final e medial por alunas de Letras/Espanhol da Universidade Federal da Paraíba. Os objetivos específicos são: i) detalhar os alofones de /R/ produzidos pelas alunas e se houve influência do português paraibano; ii) verificar se há a influência do apagamento do rótico característico dessa região paraibana ao se falar a língua espanhola; iii) especificar as diferenças e semelhanças entre as vibrantes da língua espanhola e do português paraibano desde um ponto de vista bibliográfico; iv) dar luz a novos estudos sobre as vibrantes. O estudo tem como hipótese que o apagamento do /R/ em coda final se estenderia para a produção desse som em espanhol como língua estrangeira, bem como em alguns casos de coda medial, como no português paraibano. Os dados da pesquisa foram coletados de 4 informantes, do gênero/sexo feminino, estudantes de graduação do curso de Letras/Espanhol da Universidade Federal da Paraíba. Utilizou-se um questionário elaborado para a pesquisa, a ferramenta Google Meet para a gravação, devido ao COVID-19 e o programa Praat como instrumento de análise dos dados. Como resultado, constatamos que as variações da vibrante do português paraibano e seu processo de apagamento influencia na língua espanhola das informantes. Intencionase, com esse estudo, contribuir para que o ensino do espanhol considere as vibrantes como ponto importante no ensino da oralidade.