Do direito à educação ao fechamento de escolas no campo: um olhar sobre o fechamento de escolas no município de Santa Rita - PB

• Autor(a) principal: Silva, Sinara Virginia de Farias
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPB
• Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/27562
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO RURAL; Educação do campo; Fechamento de escolas; Escola - Santa Rita

O presente trabalho nasceu da reflexão sobre a escola do campo e seus impasses que se erguem diante de uma estrutura latinfudária e hegemônica que tenta tragar o campo e, consequente suas escolas. A pesquisa tem como objeto de estudo o fechamento de escolas no município de Santa Rita – PB, com foco na Escola Municipal São Sebatião, localizada na zona rural deste município. Buscamos identificar os fatores que levaram ao fechamento de escolas no município como dimensão da negação aos direitos de educação para os povos do campo, bem como compreender as razões e motivos pelos quais houve um crescente número de fechamento e paralisações de escolas localizadas no campo, entre os anos de 2010 a 2022. Como suporte para a compreensão do objeto de estudo realizamos leituras e reflexões de textos referentes à educação do campo e fechamento de escolas, podemos citar autores como: Batista (2008), Caldart (2008) (2015), Molina (2014), Calazans (1993), Silva (2004), Mariano e Sapeli (2014). Utilizamos intrumentos de construção de dados o site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), Censos Escolares, Plataforma Qedu, para levantar dados e mapear de maneira estratégica o fenomeno do fechamento de escolas no campo do município. Como subsidio para a pesquisa, consideramos o estudo de leis, decretos, fotografias e realizamos entrevistas com a comunidade e profissionais de educação que vivenciaram o fechamento da escola. Verificamos que 12 escolas foram definitivamente fechadas no munícipio ao longo dos anos, e em consequência disso, notou-se um esvaziamento gradativo da comunidade estudada, visto que a escola era o polo central do povoavo. Constatamos que com a extinção da escola, o abandono da gestão pública tornou-se ainda mais evidente, visto que a comunidade não usufrui de direitos básicos como posto de saúde, segurança e, principalmente, educação.