Maria da Penha vai às escolas: uma análise sobre o ensino da lei de proteção as mulheres à luz da educação em direitos humanos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nunes, Ana Paula Brito
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
Texto Completo: https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/26706
Resumo: No abstract.
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spelling Maria da Penha vai às escolas: uma análise sobre o ensino da lei de proteção as mulheres à luz da educação em direitos humanosGêneroDireitos HUmanosLei Maria da PenhaGéneroDerechos humanosLey María da PenhaCNPQ::CIENCIAS HUMANASNo abstract.RESUMEN. Esta investigación tuvo como propósito analizar la enseñanza de la ley María da Penha en las escuelas de la red municipal de João Pessoa, desde una perspectiva metodológica de incorporación de una educación en derechos humanos. Con eso, nuestra propuesta fue evaluar las acciones educativas realizadas por el proyecto María da Penha va a las Escuelas y sus impactos en la perspectiva de enfrentamiento a la violencia contra las mujeres. El lugar de la investigación fue la Escuela Dom Hélder Câmara, ubicada en el barrio Valentina Figueiredo, y la dinámica de ejecución y vivencia de la actividad allí realizada en 2019, a través de la comprensión de las profesionales de la educación de la institución, que participaron activamente de las actividades propuestas. La investigación fue un estudio cualitativo, partiendo de un levantamiento bibliográfico y de la revisión de literatura de la producción académica sobre el tema, priorizando la discusión sobe patriarcado, género, derechos humanos de las mujeres, educación en derechos humanos y ley María da Penha. Luego, se realizó un análisis documental sobre lo que concierne a los Derechos Humanos y las cuestiones de género, así como las políticas públicas en el campo de la educación de género, las acciones de la SEPPM para garantizar políticas públicas para la educación de género, y las acciones del proyecto María da Penha va a las escuelas para el enfrentamiento de la violencia contra las mujeres. Realizamos entrevistas semiestructuradas con profesionales de la escuela para que pudieran aportar su perspectiva sobre la implementación del proyecto en la escuela. Y, finalmente, señalamos nuestras consideraciones acerca de la realización de este proyecto como herramienta teórico-metodológica para enfrentar la violencia contra las mujeres.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESEsta pesquisa teve como intuito analisar o ensino da lei Maria da Penha, nas escolas da rede municipal de João Pessoa, numa perspectiva metodológica de incorporação de uma educação em direitos humanos. Com isso, nossa proposta foi avaliar as ações educacionais executadas pelo projeto Maria da Penha vai às Escolas e seus impactos na perspectiva do enfrentamento à violência contra as mulheres. O lócus da pesquisa foi a Escola Dom Helder Câmara, situada no bairro Valentina Figueiredo, e a dinâmica de execução e vivência da atividade lá realizada no ano de 2019, pela compreensão das profissionais de educação da instituição, que participaram ativamente das atividades propostas. A pesquisa constituiu um estudo qualitativo, tendo como início um levantamento bibliográfico e a revisão de literatura da produção acadêmica sobre o tema, priorizando a discussão sobre patriarcado, gênero, direitos humanos das mulheres, educação em direitos humanos e lei Maria da Penha. Em seguida, foi realizada uma análise documental sobre o que tange aos Direitos Humanos e a temática de gênero, assim como às políticas públicas no campo da educação de gênero, às ações da SEPPM para a garantia das políticas públicas para a educação de gênero, e as ações do projeto Maria da Penha vai às Escolas no enfrentamento a violência contra as mulheres. Realizamos entrevistas semiestruturadas com profissionais da escola para que elas trouxessem suas perspectivas sobre a execução do projeto na escola. E, por fim, apontamos nossas considerações sobre a realização desse projeto como ferramenta teórico-metodológica de enfrentamento à violência contra as mulheres.Universidade Federal da ParaíbaBrasilCidadania e Direitos HumanosPrograma de Pós-Graduação em Direitos Humanos, Cidadania e Políticas PúblicasUFPBCalaça, Suelídia Mariahttp://lattes.cnpq.br/9270682218307104Nunes, Ana Paula Brito2023-04-12T19:20:57Z2023-02-062023-04-12T19:20:57Z2022-12-15info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/26706porAttribution-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPBinstname:Universidade Federal da Paraíba (UFPB)instacron:UFPB2023-05-22T11:56:46Zoai:repositorio.ufpb.br:123456789/26706Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufpb.br/PUBhttp://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/oai/requestdiretoria@ufpb.br|| diretoria@ufpb.bropendoar:2023-05-22T11:56:46Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB - Universidade Federal da Paraíba (UFPB)false
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