EXPERIÊNCIAS CIDADÃS: Reflexões sobre os deslocamentos de crianças nos trajetos escolares

• Autor(a) principal: Freire Martins, Diego
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Fernandes de Lima, Verônica Maria
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Pixo
• Texto Completo: https://revistas.ufpel.edu.br/index.php/pixo/article/view/4015
• topic: mobilidade urbana de crianças; mobilidade ativa; espaço público; vínculo ao lugar; cidadania

As crianças são geralmente invisibilizadas nos processos decisórios da vida urbana, consideradas apenas as cidadãs do futuro e confinadas em ambientes privados com deslocamentos vertiginosamente mais motorizados sob o argumento de segurança e bem-estar. Há uma lacuna na investigação da relação criança-cidade em contextos fora das grandes cidades. Assim, o objetivo deste artigo foi analisar as características dos vínculos das crianças com o ambiente urbano em Quixadá/CE a fim de indicar (des)potencialidades para o desenvolvimento de uma formação cidadã na cidade. A metodologia foi baseada na produção de mapas afetivos para compreensão das representações e vínculos aos trajetos escolares. Os resultados indicaram que as crianças que adotaram modais ativos tiveram mais conhecimento ambiental e se vincularam de modo mais crítico aos trajetos, oportunizando a experienciação e desenvolvimento de vínculos da criança com o espaço público e, consequentemente, de potenciação cidadã.