Configurações didáticas de ambientes virtuais de aprendizagem na educação à distância

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: PEREIRA, Jose Wilson
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPE
Texto Completo: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25566
Resumo: FERREIRA, Verônica Gitirana Gomes, também é conhecida em citações bibliográficas por: GITIRANA, Verônica
id UFPE_ad1c54dc882abfa9ce828b969419ea5f
oai_identifier_str oai:repositorio.ufpe.br:123456789/25566
network_acronym_str UFPE
network_name_str Repositório Institucional da UFPE
repository_id_str 2221
spelling PEREIRA, Jose Wilsonhttp://lattes.cnpq.br/7267929895878445http://lattes.cnpq.br/4727708481050412FERREIRA, Verônica Gitirana Gomes2018-08-15T19:13:29Z2018-08-15T19:13:29Z2017-04-26https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25566FERREIRA, Verônica Gitirana Gomes, também é conhecida em citações bibliográficas por: GITIRANA, VerônicaEsta pesquisa busca caracterizar as configurações didáticas realizadas por professores da licenciatura em Matemática na modalidade EAD, a partir da escolha das situações de ensino, do mapeamento de recursos e de esquemas de uso planejados. É no cenário da Educação a Distância que a nossa pesquisa se desenvolve, com um olhar para as escolhas do professor executor, quanto à gestão dos recursos disponibilizados e seus esquemas de uso planejados em sua Configuração Didática. O nosso quadro teórico é composto pelas teorias: Orquestração Instrumental, Abordagem Instrumental e Abordagem Documental. Inicialmente, um estudo piloto foi realizado para levantar algumas hipóteses e ajustar as que foram preestabelecidas e pertinentes ao objetivo da pesquisa. Na modalidade EaD, as disciplinas ofertadas ficam arquivadas no servidor da instituição com todas as informações e ações que foram desenvolvidas durante sua execução, permitindo as mesmas acesso. Foi concedido acesso ao ambiente virtual dos nossos sujeitos da pesquisa, professores executores/formadores, da disciplina de Geometria Analítica de cursos curso de Licenciatura em Matemática à distância de duas instituições federais do estado de Pernambuco. Foram três professores entrevistados. Cada professor teve o seu momento individual de entrevista. Nela solicitamos aos professores que fizessem um mapa elencando os recursos disponibilizados em seu ambiente e explicando o motivo por tal escolha. Usamos elementos da metodologia adotada na abordagem documental estendendo-se aos aspectos reflexivos. Como resultados, percebemos três estratégias diferentes de Configuração Didática, que variam de instituição e de professor. Os professores centram em um enriquecimento dos recursos de conteúdo disponibilizados na instituição, com recursos de vídeo, internos e externos ao Moodle. Um deles centra-se em uma mediação com centro no fórum enriquecida com softwares, vídeos, e outros. Outra enriquece a mediação com a videoconferência, seguida de chat. Uma terceira concentra-se apenas no envio do recurso de conteúdo e provas. Percebem-se lacunas na relação entre o recurso e seus esquemas de uso; a falta de recursos de mediação que tenha uma linguagem matemática, geométrica e algébrica, força o professor a criar e buscar recursos externos.This research aims to characterize the didactic configurations performed by teachers of the degree in Mathematics of teaching in the modality EAD, from the choice of teaching situations, the mapping of resources and planned schemes of use. It is in the context of Distance Learning that our research develops, with a look at the choices of the teacher, as to the management of the resources made available and their schemes of use planned in their Didactic Configuration. Our theoretical framework is composed of theories: Instrumental Orchestration, Instrumental Approach and Documentary Approach. Initially, a pilot study was conducted to raise some hypotheses and adjust those that were pre-established and pertinent to the research objective. In the EaD mode, the disciplines offered are archived on the institution's server with all the information and actions that were developed during its execution, allowing them access. It was granted access to the virtual environment of our research subjects, teachers / trainers, of the discipline of Analytical Geometry of courses of teacher training degree in Mathematics at distance learning of two federal institutions of the state of Pernambuco. Three teachers were interviewed. Each teacher had her individual interview moment. In it we asked the teachers to make a map listing the resources available in their environment and explaining the reason for such a choice. We use elements of the methodology adopted in the documentary approach extending to the reflective aspects. As results, we perceive three different Didactic Configuration strategies, which vary from institution to teacher. Teachers focus on an enrichment of the content resources available at the institution, with video resources, internal and external to Moodle. One of them focuses on a mediation centered in the forum enriched with software, videos, and others. Another enriches mediation with videoconferencing, followed by chat. A third focuses only on submitting the content and evidence resource. Gaps in the relationship between the resource and its use schemes are perceived; The lack of mediation resources that have a mathematical, geometric and algebraic language forces the teacher to create and seek external resources.porUniversidade Federal de PernambucoPrograma de Pos Graduacao em Educacao Matematica e TecnologicaUFPEBrasilAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessMatemática - Estudo e ensinoDidáticaEducação a distânciaUFPE - Pós-graduaçãoConfigurações didáticas de ambientes virtuais de aprendizagem na educação à distânciainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesismestradoreponame:Repositório Institucional da UFPEinstname:Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)instacron:UFPETHUMBNAILDISSERTAÇÃO José Wilson Pereira.pdf.jpgDISSERTAÇÃO José Wilson Pereira.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1295https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/25566/8/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Jos%c3%a9%20Wilson%20Pereira.pdf.jpg3e4fffdc19f1fa80df3695497bde332aMD58ORIGINALDISSERTAÇÃO José Wilson Pereira.pdfDISSERTAÇÃO José Wilson Pereira.pdfapplication/pdf4951989https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/25566/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Jos%c3%a9%20Wilson%20Pereira.pdff10a8378fed2bef1dd75c5f12f451c87MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82311https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/25566/5/license.txt4b8a02c7f2818eaf00dcf2260dd5eb08MD55CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/25566/6/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD56TEXTDISSERTAÇÃO José Wilson Pereira.pdf.txtDISSERTAÇÃO José Wilson Pereira.pdf.txtExtracted texttext/plain238116https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/25566/7/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Jos%c3%a9%20Wilson%20Pereira.pdf.txtd1d5907190fc26d207d46426bfc081beMD57123456789/255662019-10-26 01:33:20.498oai:repositorio.ufpe.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufpe.br/oai/requestattena@ufpe.bropendoar:22212019-10-26T04:33:20Repositório Institucional da UFPE - Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Configurações didáticas de ambientes virtuais de aprendizagem na educação à distância
title Configurações didáticas de ambientes virtuais de aprendizagem na educação à distância
spellingShingle Configurações didáticas de ambientes virtuais de aprendizagem na educação à distância
PEREIRA, Jose Wilson
Matemática - Estudo e ensino
Didática
Educação a distância
UFPE - Pós-graduação
title_short Configurações didáticas de ambientes virtuais de aprendizagem na educação à distância
title_full Configurações didáticas de ambientes virtuais de aprendizagem na educação à distância
title_fullStr Configurações didáticas de ambientes virtuais de aprendizagem na educação à distância
title_full_unstemmed Configurações didáticas de ambientes virtuais de aprendizagem na educação à distância
title_sort Configurações didáticas de ambientes virtuais de aprendizagem na educação à distância
author PEREIRA, Jose Wilson
author_facet PEREIRA, Jose Wilson
author_role author
dc.contributor.authorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/7267929895878445
dc.contributor.advisorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4727708481050412
dc.contributor.author.fl_str_mv PEREIRA, Jose Wilson
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv FERREIRA, Verônica Gitirana Gomes
contributor_str_mv FERREIRA, Verônica Gitirana Gomes
dc.subject.por.fl_str_mv Matemática - Estudo e ensino
Didática
Educação a distância
UFPE - Pós-graduação
topic Matemática - Estudo e ensino
Didática
Educação a distância
UFPE - Pós-graduação
description FERREIRA, Verônica Gitirana Gomes, também é conhecida em citações bibliográficas por: GITIRANA, Verônica
publishDate 2017
dc.date.issued.fl_str_mv 2017-04-26
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2018-08-15T19:13:29Z
dc.date.available.fl_str_mv 2018-08-15T19:13:29Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25566
url https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25566
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Pernambuco
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFPE
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Pernambuco
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPE
instname:Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
instacron:UFPE
instname_str Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
instacron_str UFPE
institution UFPE
reponame_str Repositório Institucional da UFPE
collection Repositório Institucional da UFPE
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/25566/8/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Jos%c3%a9%20Wilson%20Pereira.pdf.jpg
https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/25566/1/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Jos%c3%a9%20Wilson%20Pereira.pdf
https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/25566/5/license.txt
https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/25566/6/license_rdf
https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/25566/7/DISSERTA%c3%87%c3%83O%20Jos%c3%a9%20Wilson%20Pereira.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 3e4fffdc19f1fa80df3695497bde332a
f10a8378fed2bef1dd75c5f12f451c87
4b8a02c7f2818eaf00dcf2260dd5eb08
e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34
d1d5907190fc26d207d46426bfc081be
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPE - Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
repository.mail.fl_str_mv attena@ufpe.br
_version_ 1802310867857965056

Registros relacionados