A percepção da influência da presença de ensino na motivação dos estudantes a partir da análise de um projeto de ensino desenvolvido na modalidade à distância

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Juliana Ribeiro dos
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Santos, Aline Mackedanz dos, Duarte, Gabriela Bohmlann
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
Texto Completo: http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/handle/prefix/11074
Resumo: A pandemia causada pelo novo coronavírus fez com que as interações sociais se modificassem já que, a partir desse contexto emergente, inúmeras esferas (artística, científica, educacional, sanitária) precisaram se adequar às novas demandas da população. [...] Portanto, considerando que a presença de ensino pode estar relacionada com a motivação dos estudantes, o objetivo da pesquisa aqui discutida é analisar a influência dessa presença na motivação dos participantes de um projeto de ensino desenvolvido na modalidade à distância (EAD). A partir desta análise, pretende-se abordar três pontos principais: primeiro, observar como a presença se manifesta no contexto investigado; em seguida, comparar as motivações iniciais dos participantes com as motivações no meio e ao fim do curso para evidenciar possíveis alterações; e, por fim, relacionar as implicações da presença de ensino com a análise da motivação dos participantes no decorrer do curso.
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A partir desta análise, pretende-se abordar três pontos principais: primeiro, observar como a presença se manifesta no contexto investigado; em seguida, comparar as motivações iniciais dos participantes com as motivações no meio e ao fim do curso para evidenciar possíveis alterações; e, por fim, relacionar as implicações da presença de ensino com a análise da motivação dos participantes no decorrer do curso.porUFPelCC BY-NC-SAinfo:eu-repo/semantics/openAccessEnsino remoto emergencialPandemia Covid-19Ambiente escolarPresença de ensinoMotivaçãoA percepção da influência da presença de ensino na motivação dos estudantes a partir da análise de um projeto de ensino desenvolvido na modalidade à distânciainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectSantos, Juliana Ribeiro dosSantos, Aline Mackedanz dosDuarte, Gabriela Bohmlannreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELORIGINALA PERCEPÇÃO DA INFLUÊNCIA DA PRESENÇA DE ENSINO NA MOTIVAÇÃO DOS ESTUDANTES.pdfA PERCEPÇÃO DA INFLUÊNCIA DA PRESENÇA DE ENSINO NA MOTIVAÇÃO DOS ESTUDANTES.pdfapplication/pdf146794http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/11074/1/A%20PERCEP%c3%87%c3%83O%20DA%20INFLU%c3%8aNCIA%20DA%20PRESEN%c3%87A%20DE%20ENSINO%20NA%20MOTIVA%c3%87%c3%83O%20DOS%20ESTUDANTES.pdfce0ce0bc1216e53d4959c649f62b18f5MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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