A escola pública e Paulo Freire : o encontro (re)velado.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodrigues, Carla Simone Batista
Data de Publicação: 2007
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
Texto Completo: http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/7614
Resumo: A pesquisa aborda a relação entre professores de escolas públicas com a pedagogia freireana. Para isso, oportunizou-se a professores de duas escolas públicas estaduais de Canguçu/RS, uma urbana e outra rural, momentos de reflexão conjunta sobre suas práticas em uma perspectiva emancipatória, a fim de entender os referenciais utilizados. Observa-se que essas perspectivas emancipatórias, originadas no bom senso ou no senso comum qualificado dos professores, relacionam-se com a pedagogia freireana mesmo que não haja uma aproximação explícita com a obra de Paulo Freire. Pretende-se mostrar que, a obra freireana poderia potenciar esse movimento emancipatório dos professores à medida que desse mais segurança do caminho que tais profissionais estão trilhando e relacionasse aspectos que aparecem fragmentados em suas falas como uma reflexão teórica de conjunto.
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Pretende-se mostrar que, a obra freireana poderia potenciar esse movimento emancipatório dos professores à medida que desse mais segurança do caminho que tais profissionais estão trilhando e relacionasse aspectos que aparecem fragmentados em suas falas como uma reflexão teórica de conjunto.The research approaches the relationship between teachers of state schools and Freire’s education. In order to do that, were offered to teachers of two state schools from Canguçu/RS, one of them is urban and the other is rural, group reflection moments about their practices in an emancipatory perspective to understand the references used. It observes that these emancipatory perspectives, originated from the sense or from the qualified common sense of the teachers, are related to Freire’s education even if there is not an explicit approximation with Paulo Freire’s work. It intends showing that Freire’s work could power this emancipatory movement of the teachers as it gave more confidence of the way such workers are taking and it related aspects which appear fragmented in their speeches as a theoretical group reflection.porUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFPelBrasilFaculdade de EducaçãoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOEscola públicaEducação popularEmancipaçãoPaulo FreireState schoolPopular EducationEmancipationA escola pública e Paulo Freire : o encontro (re)velado.The public school and Paulo Freire : the meeting (re)veiled.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://lattes.cnpq.br/8775989368797612http://lattes.cnpq.br/8345056690158725Kieling, José FernandoRodrigues, Carla Simone Batistainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELTEXTDissertacao_Carla_Simone_Batista_Rodrigues.pdf.txtDissertacao_Carla_Simone_Batista_Rodrigues.pdf.txtExtracted texttext/plain164949http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7614/6/Dissertacao_Carla_Simone_Batista_Rodrigues.pdf.txt1f54f2cc218c6c127d9cacfd4c42275bMD56open accessTHUMBNAILDissertacao_Carla_Simone_Batista_Rodrigues.pdf.jpgDissertacao_Carla_Simone_Batista_Rodrigues.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1283http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7614/7/Dissertacao_Carla_Simone_Batista_Rodrigues.pdf.jpg86f501d0952b77dd3cf9cb02ca017879MD57open accessORIGINALDissertacao_Carla_Simone_Batista_Rodrigues.pdfDissertacao_Carla_Simone_Batista_Rodrigues.pdfapplication/pdf501002http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7614/1/Dissertacao_Carla_Simone_Batista_Rodrigues.pdf47d6094f0195ef3e058772f72ecdf1dbMD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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