Estudo exploratório acerca da imaginação musical: contribuições da Teoria Histórico-cultural.

• Autor(a) principal: Eyng, Célio Roberto
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Damiani, Magda Floriana
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
• Texto Completo: http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/5859
• topic: Imaginação musical; Mediação; Processos criativos; Teoria Histórico-Cultural; Formação de conceitos; Musical imagination; Mediation; Creative processes; Historical-cultural Theory; Conceptual learning

A imaginação, enquanto objeto de estudo, vem sendo analisada a partir de diferentes posicionamentos teóricos. Tendo como referência a Teoria Histórico-cultural, o presente texto analisa o modo de atuação da imaginação musical – compreendida como a capacidade de combinar impressões sensoriais armazenadas anteriormente na memória, com a intenção de criar frases musicais inéditas. Tais impressões sensoriais são consideradas como resultantes de um processo de mediação por instrumentos materiais e semióticos. Com o intuito de iniciar um estudo exploratório sobre a imaginação musical desse ponto de vista teórico, realizaram-se protocolos verbais de sessões de gravação de solos instrumentais do músico/pesquisador, durante um período de nove dias consecutivos, buscando-se identificar os tipos de imagens mentais musicais por ele desenvolvidas. A análise preliminar desses protocolos sugere que as suas imagens mentais musicais combinavam diferentes aspectos (visual, auditivo e motor) de sua ação externa interiorizada no decorrer do seu aprendizado e de sua prática musical. Por sua vez, considera-se que a imaginação musical não pode ser estudada de maneira isolada, sem estabelecer relações com outras funções psicológicas como o raciocínio, a percepção e a memória, dentre outras. A continuidade desta pesquisa envolverá coleta de dados relativos a outros músicos, especialmente guitarristas, no sentido de investigar a interdependência entre a formação de conceitos, a imagética e o desenvolvimento da imaginação musical.