UNIVERSITÁRIOS NO CONTEXTO DA COVID-19: PERFIL, COMPORTAMENTOS E ATIVIDADES ACADÊMICAS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fagundes, Angélica Trindade
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Willrich, Janaína Quinzen, Antonacci, Milena Hohmann, Kantorski, Luciane Prado, Portela, Dariane Lima, Souza, Thylia Teixeira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
spa
Título da fonte: Cogitare Enfermagem (Online)
Texto Completo: https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/82306
Resumo: Objetivo: descrever o perfil sociodemográfico, as atividades acadêmicas e os comportamentos de estudantes universitários no contexto da pandemia de COVID-19. Método: estudo transversal, descritivo, quantitativo, que teve os dados coletados entre agosto e setembro de 2020, via formulário Google forms, no Rio Grande de Sul, Brasil. Os dados foram analisados utilizando a estatística descritiva. Resultados: de 536 estudantes da disciplina optativa de Saúde mental em emergências humanitárias, ofertada pela Universidade Federal de Pelotas, no semestre alternativo, em 2020, 464 participaram. Desses, 53,45% estavam em isolamento e distanciamento social, 40,73% tiveram piora da situação financeira, 66,59% buscaram apoio familiar e 85,96% acompanharam atividades a distância. Conclusão: o distanciamento e o isolamento social foram fundamentais para o controle da infecção pela COVID-19, porém apresentaram fatores negativos, como piora da situação financeira, e positivo, a adaptação às novas abordagens para a continuidade das aulas remotas.
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spelling UNIVERSITÁRIOS NO CONTEXTO DA COVID-19: PERFIL, COMPORTAMENTOS E ATIVIDADES ACADÊMICASESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN EL CONTEXTO DE COVID-19: PERFIL, COMPORTAMIENTOS Y ACTIVIDADES ACADÉMICASUNIVERSITY STUDENTS IN THE CONTEXT OF COVID-19: PROFILE, BEHAVIORS AND ACADEMIC ACTIVITIESEnfermagem; Saúde MentalUniversidades; Educação Superior; Estudantes; Pandemias; COVID-19.Universidades; Educación Superior; Estudiantes; Pandemias; COVID-19.Universities; Education, Higher; Students; Pandemics; COVID-19.Objetivo: descrever o perfil sociodemográfico, as atividades acadêmicas e os comportamentos de estudantes universitários no contexto da pandemia de COVID-19. Método: estudo transversal, descritivo, quantitativo, que teve os dados coletados entre agosto e setembro de 2020, via formulário Google forms, no Rio Grande de Sul, Brasil. Os dados foram analisados utilizando a estatística descritiva. Resultados: de 536 estudantes da disciplina optativa de Saúde mental em emergências humanitárias, ofertada pela Universidade Federal de Pelotas, no semestre alternativo, em 2020, 464 participaram. Desses, 53,45% estavam em isolamento e distanciamento social, 40,73% tiveram piora da situação financeira, 66,59% buscaram apoio familiar e 85,96% acompanharam atividades a distância. Conclusão: o distanciamento e o isolamento social foram fundamentais para o controle da infecção pela COVID-19, porém apresentaram fatores negativos, como piora da situação financeira, e positivo, a adaptação às novas abordagens para a continuidade das aulas remotas.Objective: to describe the sociodemographic profile, academic activities, and behaviors of college students in the context of the COVID-19 pandemic. Method: cross-sectional, descriptive, quantitative study, which had data collected between August and September 2020, via Google forms, in Rio Grande de Sul, Brazil. Data were analyzed using descriptive statistics. Results: of 536 students in the optional discipline of Mental Health in Humanitarian Emergencies, offered by the Federal University of Pelotas, in the alternate semester in 2020, 464 participated. Of these, 53.45% were in isolation and social withdrawal, 40.73% had worsening financial situation, 66.59% sought family support, and 85.96% followed distance activities. Conclusion: the distancing and social isolation were fundamental for the control of the infection by COVID-19, but presented negative factors, such as worsening of the financial situation, and positive, the adaptation to the new approaches for the continuity of the remote classes.Objetivo: describir el perfil sociodemográfico, las actividades académicas y los comportamientos de los estudiantes universitarios en el contexto de la pandemia de COVID-19. Método: estudio transversal, descriptivo, cuantitativo, que tuvo datos recogidos entre agosto y septiembre de 2020, a través de formularios de Google, en Rio Grande de Sul, Brasil. Los datos se analizaron mediante estadísticas descriptivas. Resultados: de 536 estudiantes de la disciplina optativa de Salud mental en emergencias humanitarias, ofertada por la Universidad Federal de Pelotas, en el semestre alternativo, en 2020, participaron 464. De ellos, el 53,45% se encontraba en situación de aislamiento y distanciamiento social, el 40,73% presentaba un empeoramiento de la situación económica, el 66,59% buscaba apoyo familiar y el 85,96% realizaba actividades a distancia. Conclusión: el distanciamiento y el aislamiento social fueron fundamentalespara el control de la infección por COVID-19, pero presentaron factores negativos, como el empeoramiento de la situación financiera, y positivos, la adaptación a los nuevos enfoques para la continuidad de las clases a distancia.Universidade Federal do ParanáFagundes, Angélica TrindadeWillrich, Janaína QuinzenAntonacci, Milena HohmannKantorski, Luciane PradoPortela, Dariane LimaSouza, Thylia Teixeira2022-03-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo originalapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/8230610.5380/ce.v27i0.82306Cogitare Enfermagem; v. 27 (2022)Cogitare Enfermagem; v. 27 (2022)Cogitare Enfermagem; v. 27 (2022)2176-91331414-853610.5380/ce.v27i0reponame:Cogitare Enfermagem (Online)instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRporengspahttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/82306/pdfhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/82306/pdf_enhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/82306/pdf_eshttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/82306/49745https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/82306/49746https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/82306/49747https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/82306/49748https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/82306/50301https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/82306/51133https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/82306/51134https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/82306/51283https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/82306/52261https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/82306/52262https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/82306/52263https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/82306/52264https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/82306/52265https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/82306/52266https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/downloadSuppFile/82306/52267Direitos autorais 2022 Cogitare Enfermagemhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2022-08-05T13:44:32Zoai:revistas.ufpr.br:article/82306Revistahttps://revistas.ufpr.br/cogitare/indexPUBhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/oaicogitare@ufpr.br2176-91331414-8536opendoar:2022-08-05T13:44:32Cogitare Enfermagem (Online) - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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