LA EDUCACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE SALUD: EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DIRIGIDO POR LA PROMOCIÓN DE LA SALUD

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Chiesa, Anna Maria
Data de Publicação: 2007
Outros Autores: Nascimento, Débora Dupas Gonçalves do, Braccialli, Luzmarina Aparecida Doretto, Oliveira, Maria Amélia Campos de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Cogitare Enfermagem (Online)
Texto Completo: https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/9829
Resumo: Se discute la formación de los profesionales de salud en la perspectiva de la implementación de las Directrices CurricularesNacionales (DCM), con enfoque en la promoción de la salud. Se toma como eje de la formación el empowerment, que lleva al desarrollode competencias. La integración de la enseñanza y del servicio y la utilización de metodologías activas de enseñanza son señaladas comoestrategias para la formación hacia el mundo del trabajo y para las necesidades de salud de la población, con la finalidad de llegar a unaprendizaje significativo.
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spelling LA EDUCACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE SALUD: EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DIRIGIDO POR LA PROMOCIÓN DE LA SALUDA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA SAÚDE: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA À LUZ DA PROMOÇÃO DA SAÚDEHEALTH PROFESSIONALS’ EDUCATION: A SIGNIFICANT LEARNING GUIDED BYPromoção da saúde; Aprendizagem; Educação baseada em competência; Prática profissional; Health promotion; Learning; Competency-baed education; Professional practice; Promoción de la salud; Aprendizaje; Educación basada en competenciasSe discute la formación de los profesionales de salud en la perspectiva de la implementación de las Directrices CurricularesNacionales (DCM), con enfoque en la promoción de la salud. Se toma como eje de la formación el empowerment, que lleva al desarrollode competencias. La integración de la enseñanza y del servicio y la utilización de metodologías activas de enseñanza son señaladas comoestrategias para la formación hacia el mundo del trabajo y para las necesidades de salud de la población, con la finalidad de llegar a unaprendizaje significativo.Discute-se a formação dos profissionais de saúde na perspectiva da implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais(DCN), com enfoque na promoção da saúde. Toma-se como eixo da formação o empowerment, que leva ao desenvolvimento decompetências. A integração ensino-serviço e a utilização de metodologias ativas de ensino são apontadas como estratégias para aformação voltada para o mundo do trabalho e para as necessidades da população, visando o aprendizado significativo.This article discusses health professionals’ education oriented to the implementation of the National Curricular Guidelinesby focusing on health promotion. Empowerment is the axis which enables the development of competences. In-service education andactive teaching methods are also pointed out as strategies to develop a professional education related to the work process and to thepopulation´s health needs, aiming a meaningful learning experience.Universidade Federal do ParanáChiesa, Anna MariaNascimento, Débora Dupas Gonçalves doBraccialli, Luzmarina Aparecida DorettoOliveira, Maria Amélia Campos de2007-11-26info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/982910.5380/ce.v12i2.9829Cogitare Enfermagem; v. 12, n. 2 (2007)Cogitare Enfermagem; v. 12, n. 2 (2007)Cogitare Enfermagem; v. 12, n. 2 (2007)2176-91331414-853610.5380/ce.v12i2reponame:Cogitare Enfermagem (Online)instname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRporhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/9829/6740info:eu-repo/semantics/openAccess2016-02-01T17:38:00Zoai:revistas.ufpr.br:article/9829Revistahttps://revistas.ufpr.br/cogitare/indexPUBhttps://revistas.ufpr.br/cogitare/oaicogitare@ufpr.br2176-91331414-8536opendoar:2016-02-01T17:38Cogitare Enfermagem (Online) - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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