A FICÇÃO COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA FILOSOFIA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Monteiro, Rebeca Silva Santos
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Livre de Cinema
Texto Completo: https://www.relici.org.br/index.php/relici/article/view/526
Resumo: Atrair os discentes para o aprendizado da Filosofia não é uma tarefa fácil, mas há possibilidade de instigá-los utilizando diferentes métodos e recursos. Diversos fatores influenciam no afastamento do aluno em sua relação de amizade com a sabedoria, como a falta de identificação com os problemas filosóficos, a escassez de referências em pessoas que valorizam a área e a apatia gerada pela não coligação com o cotidiano. Os professores, então, precisam lidar com uma grande problemática: como alcançar os estudantes de maneira que ampliem sua bagagem teórica por meio dos conteúdos e, ao mesmo tempo, incentivar a percepção de que a Filosofia é parte intrínseca à vida? A ficção pode ser uma boa aliada nessa desafiadora missão, sendo possibilitadora da sintonia entre o imaginário e o real, podendo ser utilizada como instrumento didático dentro da prática pedagógica.
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