Os saberes e percepções docentes acerca do Programa Bolsa Família : um estudo de caso

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Kraucher, Denise Alves
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/53856
Resumo: Orientadora : Profa. Ires Aparecida Falcade
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spelling Kraucher, Denise AlvesPereira, Ires Aparecida Falcade 1967-Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social2021-07-01T12:23:19Z2021-07-01T12:23:19Z2016https://hdl.handle.net/1884/53856Orientadora : Profa. Ires Aparecida FalcadeMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade SocialInclui referênciasResumo : O presente artigo trata sobre o tema das percepções docentes com relação ao Programa Bolsa Família, e de como eles relacionam o mesmo à aprendizagem e ao cumprimento da tentativa de manter todos os/as educandos e educandas em idade escolar regularmente matriculados e matriculadas, e ainda, atendendo aos preceitos de que é função social da escola ser um espaço de formação humana, e garantir que essa matrícula esteja atrelada às Políticas Públicas que incentivam não só o ato de estar na escola, mas à necessidade de buscar permanência e sucesso escolares. A metodologia da pesquisa foi desenvolvida através da consulta a referências atualizadas acerca do tema proposto (pesquisa bibliográfica de caráter explicativa e abordagem qualitativa) e também, através de pesquisa de campo e estudo de caso - ambas de caráter exploratório - verificada por meio de entrevista com dez educadores e educadoras do Colégio Estadual Bernardina Schleder, no município de União da Vitória - PR. Através da realização desta, pudemos compreender que há um percentual relativamente alto de educadores e educadoras que desconhecem a função social do Programa Bolsa Família, sabem pouco sobre as condicionalidades do mesmo, não o reconhecem como um Programa promotor na amenização das desigualdades sociais, e ainda, pouco compreendem sobre singularidades que temos no que diz respeito aos educandos e educandas na sua vida fora da escola, e que afetam direta e fortemente a aprendizagem destes.1 arquivo (23 p.).application/pdfEducaçãoProgramas de sustentaçao de rendaAprendizagemFrequência escolarOs saberes e percepções docentes acerca do Programa Bolsa Família : um estudo de casoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALR - E - DENISE ALVES KRAUCHER.pdfapplication/pdf333263https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/53856/1/R%20-%20E%20-%20DENISE%20ALVES%20KRAUCHER.pdfe302ddf5b4763b7d3448b1c4ed15a184MD51open access1884/538562021-07-01 09:23:19.244open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/53856Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082021-07-01T12:23:19Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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