Ambientes virtuais de aprendizagem (AVAS) como espaço de possibilidades e desafios na ação docente, no ensino presencial : registro de uma experiência em gestão

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Marques Palagi, Ana Maria
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFPR
Texto Completo: https://hdl.handle.net/1884/33418
Resumo: Orientador: Suzana Maria Marques Zamberlan
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spelling Marques Palagi, Ana MariaUniversidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Mídias Integradas na EducaçãoZamberlan, Suzana Maria Marques2022-07-19T18:34:24Z2022-07-19T18:34:24Z2011https://hdl.handle.net/1884/33418Orientador: Suzana Maria Marques ZamberlanMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especialização em Mídias Integradas na EducaçãoInclui referênciasResumo: Esta pesquisa é oriunda do Curso de Especialização em Mídias na Educação da UFPR. Esse trabalho pensa nos avanços das tecnologias e as exigências de novas práticas pedagógicas nos espaços escolares. Justificou-se pelas tecnologias se constituírem, nos últimos tempos, o grande desafio, seja em seu domínio,compreensão e uso, pelos docentes. Compreende, também, que houve grande avanço do uso das tecnologias na modalidade à distância, no entanto, o ensino presencial ainda sofre desta ausência ou de preconceitos. Por isso, e pela necessidade em pensar novas práticas pedagógicas que levou a cabo esta pesquisa. A pergunta norteadora foi de que forma os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAS), com suas ferramentas, possibilidades tecnológicas,constituem-se em espaços de perspectivas e desafios na ação docente, no ensino presencial? Teve como objetivos demonstrar o uso desses Ambientes Virtuais de Aprendizagem no ensino presencial; promover espaços possíveis de práticas docentes concretas em uso de AVAs, nessa modadidade; implementar ações concretas do uso desses ambientes e contribuir, com a pesquisa, a uma nova postura de formação e atuação docente. Sua metodologia se deu através da pesquisa ação, com alunos do Curso de Formação de Docentes, primeira série,durante seis meses, compreendido de agosto a dezembro de 2010, na disciplina de Fundamentos Históricos da Educação. A fundamentação teórica teve autores como Belloni, Moran, Bortolozzo et al., Muzinatti, Altoè, documentos do MEC e daSEED/PR, entre outros1 recurso online : PDF.application/pdfTecnologia e educaçaoAprendizagem - Ensino via WebAmbientes virtuais de aprendizagem (AVAS) como espaço de possibilidades e desafios na ação docente, no ensino presencial : registro de uma experiência em gestãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Institucional da UFPRinstname:Universidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALANA MARIA MARQUES PALAGI.pdfapplication/pdf1497252https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33418/1/ANA%20MARIA%20MARQUES%20PALAGI.pdffe5751026a81e13fbf0b8759fc0eff42MD51open accessTEXTANA MARIA MARQUES PALAGI.pdf.txtExtracted texttext/plain81687https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33418/2/ANA%20MARIA%20MARQUES%20PALAGI.pdf.txtd4583642b6de32a3e7ea5a09c9751e7dMD52open accessTHUMBNAILANA MARIA MARQUES PALAGI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1237https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/1884/33418/3/ANA%20MARIA%20MARQUES%20PALAGI.pdf.jpg9b50a8a71ca5629a1fbc26e66045cde2MD53open access1884/334182022-07-19 15:34:24.592open accessoai:acervodigital.ufpr.br:1884/33418Repositório de PublicaçõesPUBhttp://acervodigital.ufpr.br/oai/requestopendoar:3082022-07-19T18:34:24Repositório Institucional da UFPR - Universidade Federal do Paraná (UFPR)false
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